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연구
Ⅲ. 실증조사의 준비
1. 연구의 모형 및 가설의 설정
2. 조사표본의 설계 및 자료수집
Ⅳ. 실증분석 및 요약
1. 표본의 인구통계적 및 일반적인 특성
2. 요인분석 및 신뢰성분석의 결과
3. 가설의 검증
1) 기대된 서비스와 지각된 서
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연구, 숭실대학교
김민규(2002), 품질인증실무, 상조사
김재구·장영철(2000), 인적자원개발 인증제 사례연구, 한국노동연구원
멀티미디어교육지원센터(1998), 교육용 소프트웨어 품질 인증제 도입에 관한 공청회 자료
이종희(1993), 항공기 품질인
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2) 엔지니어 전문 기술
3) IT 활용 능력
(4) Global 역량 교육
1) 국제화 실무
2) 외국어
(5) 기술교육
▶정리
▶참고 : 포스코 e-mail 답변내용
▶참고 : 인재개발원 안내자료 (동영상비디오)
▶참고문헌
▶도움을 주신 분
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기법
1. 교육훈련의 종류
1) 신규채용자훈련
2) 일반직원훈련
3) 감독자훈련
4) 관리자훈련
2. 교육훈련기법
1) 현장훈련
2) 순환보직
3) 강의
4) 사례연구
5) 토론회
6) 역할연기
7) 신디케이트
8) 감수성훈련
* 참고문헌
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조사의 필요성이 더욱 커지고 있다. 또한 설명적 조사는 이론 발전에도 기여함으로써 학문적 발전과 실무적 적용을 동시에 추진할 수 있게 해준다. 본인의 연구 경험을 통해 볼 때, 우리나라 상황에 맞는 이론과 모델을 개발하기 위해서는 설
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사례연구 DSM- Ⅳ를 중심으로 /학지사/2002
김태일외4명/정신보건복지론/양서원/1987.11.25/pp 183~206
문인숙.양옥경/정신장애와 사회사업/일신사
보건복지부/2006년도 정신실태 역학조사/2008.01.31
보건복지부/정신질환자 권리 보호를 위한 정신보건법
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사례로 분석하고 인터넷 활용 업체를 방문하여 경영자난 마케팅 실무자들과의 면담이 이루어 졌어야 하나 그렇지 못하였다. 그러나 이를 최대한 극복하기 위하여 신문 자료, 논문, 인터넷 조사 등을 자료로 연구하였다.
따라서 추후 인터넷마
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조사 요구권 신설(법 제 21조)
실무상 활용되고 있는 보호관찰소의 결정전 조사를 명문화하여 판사는 조사관 외에 그 법원의 소재지 또는 행위자의 주거지를 관할하는 보호관찰소의 장에게도 행위자, 피해자 및 가정구성원에 대한 심문이나
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조사 요구권 신설(법 제 21조)
실무상 활용되고 있는 보호관찰소의 결정전 조사를 명문화하여 판사는 조사관 외에 그 법원의 소재지 또는 행위자의 주거지를 관할하는 보호관찰소의 장에게도 행위자, 피해자 및 가정구성원에 대한 심문이나
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의사결정에 관해 설명하시오.
6. 인간대상 연구의 윤리 이슈가 제기되었던 역사적 사건을 제시하시오.
7. 보건환경분야 연구사례 1건을 학술 데이터베이스(DB)를 통해 찾아서 논문 제목과 핵심 내용을 제시하고, 찾은 과정을 기술하시오.
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