|
실천윤리 양서원 2000년 3월 15일 (pp137-143)
양옥경외 지음 사회복지실천과 윤리 한울아카데미 2000. 3. 30. (pp49-62)
장선철 저 장애유아의 발달과 교육을 위한 특수교육 동문사 1998. 1. 20.(pp64-65)
로버트 L. 바커 사회사업사전 이론과 실천 1997. 10. 30.
|
|
|
내용 지도 시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의점을 함께 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 영유아수학교육의 중요성
2. 몬테소리 수학교육
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육
4. 유아 규칙성과 관련된 개정 누리과정의
|
|
|
분석을 한 다음, 이를 토대로 학습지도방안을 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 주변 청소년의 학습활동
2. 청소년의 개괄적 특성과 섭외방법, 자료수집방법
3. SWOT 분석을 바탕으로 학습지도방안
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공
|
|
|
레포트가 단순한 레포트가 아닌 값진 소중한 시간이 빛을 내지 않을까 생각합니다. Ⅰ. 에고그램
1. 검사표
2. 검사표에 대한 채점
3. 에고그램 그래프
4. 에고 테스트 결과
Ⅱ. 에니어 그램
1번 type : 완벽형, 개혁가, 이상주
|
|
|
분석하고 해당 작품을 감상, 평가하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 한국 한문산문의 갈래와 양식
2. 산문 감상
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 마음에 드는 산문 선택.hwp
2. 한국 한문산문의 갈래와 양식.h
|
|
|
개념
Ⅱ. 교육과정 개발의 수준
Ⅲ. 교육과정 개발 기관 및 참여집단
Ⅳ. 교육과정 개발 모형
1. 합리적 개발 모형
1) 테일러(Tyler)의 교육과정 모형
2) 타바(Taba)의 교육과정 모형
2. 역동적 상호작용 모형
1) 월커(Walker)의 교육과정 개
|
|
|
주요 이론
< 제 1장 인간행동에 관한 주요 이론: 정신역동 이론(프로이드, 에릭슨, 아들러 등) >
1. 프로이드의 이론
2. 에릭슨의 이론
3. 기타 정신 역동 이론
4. 사회복지 실천과의 연관성
< 제 2장 인간행동에 관한 주요 이론 : 인지 성격
|
|
|
개념과 목적
2. 학교 성교육
Ⅵ. 초등학교(초등교육)의 듣기교육
1. 듣기교육의 필요성
2. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 때의 좋은 점
3. 다른 사람의 말을 들을 때의 예의
4. 토의 거리
5. 듣기 지도의 단계
1) 소리 구별하여 듣기
2) 듣
|
|
|
작품 내용요약 및 분석
(1) 제1장 사랑은 기술인가
(2) 제2장 사랑의 이론
(3) 제3장 현대 서양사회에서의 사랑과 붕괴
(4) 제4장 사랑의 실천
3. 사랑의 목적성과 교환가치
4. 사랑에 대한 깊은 천착
5. 인간의 실존의 해답, 사랑
6. 결론
|
|
|
이론적 배경
1)학교사회사업의 개념 및 특성
2)학교사회사업가의 역할
2 각국의 학교사회복지 현황
1)시작시기
2)학교사회복지사의 명칭과 다루는 문제
3)학교사회 복지사의 고용 자격 및 현황
3 주요 국
|
|
메뉴펼치기
