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개혁론
(1) 선행 농서에 대한 비판적 검토
(2) 적지적작 및 시후론
(3) 경지법 개혁론
(4) 중경제초법 개혁론
(5) 농기구 개선 및 수차활용론
(6) 경영개혁론
3. 농업경영 개혁론
(1) 집약적 소농경영론
(2) 상업적 농업경영론
제
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, 그가 강조했던 자연의 원리에 따르는 교육, 아동존중의 교육사상, 평화 애호적인 교육사상, 그리고 새로운 교수법 등은 오늘날에도 끊임 없는 논의의 대상이 되고 있으며 새롭게 해석되고 있다. 감각적 실학 주의
코메니우스
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사 김정희라는 거봉이 홀연히 나타나는 것이었다. 우러러 보자니 아득하고 오르자니 막막하기만 한 신비로운 천인절벽이다.라고 술회하였다. 이처럼 추사라는 인물은 높고도 깊은 인물인 것이다.
※參考文獻
고재욱, 「김정희의 실학사상과
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. 관찰의 결과로 그는 어린이들은 ‘어른의 축소’ 심임섭 편역, “근대교육사상비평”, 남 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 코메니우스의 생애
Ⅲ. 코메니우스의 교육사상
1. 실학주의와 코메니우스
2. 교육의 목적
3. 교육의 방법
Ⅳ. 결 론
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사회를 향한 움직임
<공부할 문제>
: 실학의 발생 원인과 실학자들의 주장을 알아보자.
실학의 발생 원인
- 양란 이후 백성들의 어려운 삶
- 유학의 한계
- 청에서 서양 문물의 유입
실학자들의 주장
- 토지제도 개혁, 농업 중시
- 상업과
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실학사상을 계승한 개화파와 의리사상을 계승한 위정척사학파의 대응양상을 파악하는 데 주력한다.
제3-4차년도 : 위정척사파와 개화파, 그리고 유교의 종교화 운동을 통한 유학사상의 자체변화와 함께 근대국가에 대한 인식과 서구문화에
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사, 1985]
이가원,『연암소설연구』, 을유문화사, 1965. 1. 서론
2. 본론
1) 박지원의 문학관
① 박지원의 언어관
② 연암의 문장의 기초
③ 박지원의 문학창작방법론 - 법고창신(法古創新)
2) <허생전>에 드러나는 실학사상
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. 이는 또한 허학이 아닌 새로운 실학이 아닌가? 물론 이러한 것들이 과거의 이야기 속에서 재구성된다는 것은 당연한 것이다. 그러나 모든 학문이 거기서 그치지 않고 나아가는 바램에서 다산의 학문과 그의 생애는 많은 귀감이 되었다.
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사논문
ⅲ. 이형기(1988), 종교개혁신학사상 : 루터와 칼빈을 중심하여, 장로회신학대학출판부
ⅳ. 이근삼(1978), 칼빈, 칼빈주의, 서울 : 고신대 출판부
ⅴ. 정성구(1980), 칼빈의 생애와 사상, 서울 : 세종문화사
ⅵ. 존머레이, 나용화 역(1985), 칼빈
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자본주의 정신]. 박성수 옮김.
서울:문예출판사. 1988.
이형기, “역사에 비추어 본 루터의 두왕국 사상과 그의 직업관“,
서울:교회와 신학 제ⅹⅳ집, 1982.
이형기, 종교개혁신학사상, 서울:장신대 출판부, 1997.
리랜드 라이큰. 하나님이 주신 선
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