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변화에 부응하는 조직 경쟁력 확보를 위한 조직
5. 환경 변화 분석
1)외부환경
2)내부환경
6. 문제 제기
Ⅲ 본론 2 - 경찰청 조직 개편
1. 조직 개편
1)국립과학수사연구소의 소속을 경찰청으로 이관
2)국립과학수사연구소의 흡수 개편을 통한 전
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연구목적
1.2. 연구방법
2. 군 입대로 인한 남녀의 심리 변화 연구
2.1. '군 입대'와 '연인관계'의 분석
2.2. 여성과 남성의 심리변화
2.2.1. 여성의 심리변화
2.2.2. 남성의 심리변화
3. 사례분석을 통한 심리학 이론의 적용
3.1. 입대 전 교
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인간을 강조하는 정의
Ⅱ. 심리학의 발달
1. 인지발달
2. 도덕성 발달
3. 성격 및 사회성 발달
Ⅲ. 심리학의 필요성
Ⅳ. 심리학의 관점
1. 행동주의적 관점
2. 정신분석적 관점
3. 인본주의적 관점
4. 인지주의적 관점
5. 생리 심리학적
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분석이론의 평가와 문제점
1. 정신분석이론의 평가
1) 정신 분석 비판
(1) 심리학자 : 주로 자연 과학적이지 않은 연구 방법론과 지나치게 성을 강조한 측면을 비판
(2) 종교인과 일반인 : 정신 분석적 접근이 지나치게 비도덕적이고 비윤리적이
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과학연구소, 2011
◈ 김영미, 콜링우드 예술이론의 교육학적 함의, 한국도덕교육학회, 2001
◈ 김현식, 역사 과잉시대의 \'역사학\' 찾기 :콜링우드의 역사 등급론 탐구, 한국서양사학회, 2009
◈ 김현식, 콜링우드 사상의 일관성과 변화성, 역사학
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심리학』, 학지사.
정황순 외 (2013), 교육심리학, 태영출판사.
조화태 외 (2012),『인간과 교육』, 방송대출판부.
김미희 (2006), 『서정인 소설의 연대별 특성 연구 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로』, 계명대학교 교육대학원 국
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심리학, 교육과학사, 2015.
이영문, 도덕교육의 이론과 수업, 하우, 2011.
박보라, 콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석, 중앙대학교 교육대학원, 2011.
김인철, 콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용에 관한 연구,
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과학교육론」교육과학사
서내정(2002)「피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도연구」경희대학교 교육대학원 석사학위논문
안범희·박선영·최철용·이은주(1998)「교육심리학」교육과학사
조화태,김계현,전용오(2016)「인간과 교육
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4. 페미니즘의 유형
(1) 자유주의 페미니즘
(2) 개인주의 페미니즘
(3) 실존주의 페미니즘
(4) 마르크스주의 페미니즘
(5) 급진주의 페미니즘
5. 반(反) 페미니즘에 대해
6. 결론 및 나의의견
- 페미니즘을 어떻게 받아들일것인가?
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과학적 연구 방법의 전형으로 보고 이 방법론을 모든 학문 분야에서 적용해야 한다고 본다
6. 이론과 경험적 자료에 대해서는 이들을 이분법적으로 구분할 수 있다고 본다
Ⅴ. 인지심리학의 학습자관
Ⅵ. 인지심리학의 경험적 연구
Ⅶ.
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