|
이론
I. 생물학적 이론
II. 정신분석이론
III. 사회학습이론
IV. 인지발달이론
V. 성 도식이론
C. 성역할발달에 영향을 주는 요인들
I. 생물학적 요소
II. 가정
1. 부모의 역할
2. 아버지 역할
3. 형제자매의 역할
III. 또래의 역할
*
|
|
|
과학사.
- 정용부 외, 아동생활지도와 상담, 학지사, 1998.
- 조화섭(2006). New Mind Map 조화섭 교육학 下. 서울; 혜담.
- 박영환(1994), 인간과 교육, 서울: 형설출판사.
- 교육심리학 집문당 이옥형, 이종숙, 임선빈 공저,2001 1. 서론
2. 생활지도의
|
|
|
심리성적 발달이론, Pause for balance,
https://www.pauseforbalance.com/78
프로이트가 주장한 \'심리적 고착\', 어린 시절 발달이 중요한 이유, Research Paper, 이택경, 2019.12.30.,
프로이트의 인간 성장 발달 과정, 코코넛 팜스, 2016.10.04.
https://www.coconutpalms.info/201
|
|
|
변화에 따른 가족의 형태
1. 한부모가족
2. 노인가족
3. 재혼가족
4. 혼합가족
V. 체계로서 가족의 특성
1. 가족체계의 역동성
2. 체계로서 가족의 특성
1) 기능적 혹은 역기능적 가족체계
2) 가족의 항상성
3) 가족규칙
4) 가족
|
|
|
이론과 실제(10판), 학지사
방선욱(2003), 심리학의 이해, 교육과학사
김계현 외(2000), 상담수퍼비전 교육내용 요구분석: 상담자의 경력수준을 중심으로, 한국심리학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담사의 전문적 자질
2. 상담사의 인간적
|
|
|
통찰의 효과가 일상생활에 일반화되도록 한다.
(4) 전이 해결
: 상담 종결, 상담자에 대한 애착 해결 Chapter 1 상담심리학의 이해
Chapter 2 정신역동 상담이론
Chapter 3 현상학적 상담이론
Chapter 4 인지행동 상담이론
Chapter 5 기타 상담이론
|
|
|
연구, 2000
목영해, 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰, 교육학연구, 1998
한은숙, Vygotsky 이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문, 2002 [방통대 생활과학과 3학년 유아
|
|
|
느끼게 하는 요소들과 현대공포영화에서의 그 예시
① 음향효과
② 카메라 기법
③ 시각적 효과결론
4. 왜 공포영화(공포)를 추구하는가?
① 정신의학적 측면
② 생리학적 측면
③ 심리학적 측면
결론: 공포영화에 대한 나의 견해
|
|
|
인간적인 성취와 자유보다는 사회의 기준과 요구에 유아를 끼워 맞추는 것에 더 관심이 있다. 교육의 과정보다 결과가 그리고 유아의 내면적 상태보다 밖으로 드러나는 외 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육과정의 세가지 접근법 비교 (본론)
이론
|
|
|
(4) 일반화와 변별화
2. 스키너(Skinner)의 조건화 이론
1) 스키너의 생애
2) 스키너의 행동주의 이론
(1) 행동과학의 방향
(2) 조작적 행동
3. 고전적 조건 형성의 원리와 조작적 조건 형성의 원리 비교
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
