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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정체감의 추구
II. 직업선택의 과정과 준비
III. 청소년기의 성격과 정서의 변화
IV. 청
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인간은 자신의 미래에 대한 자신의 신념을 잃게 될까봐 끊임없이 두려워하게 된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 정서장애
I. 조증
II. 조울증
III. 우울증의 원인
1. 학습이론적 모형
2. 인지적 모형
3. 정신분석적 모형
4. 생물학적 모형
* 참
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 사회심리의 제 문제
I. 사회적 지각
1. 인상형성
2. 인지과정과 도식
3. 귀인
II. 사회적 관계
1. 매력
2. 선의의 행동
3. 편견
4. 공격
III. 사회적 영향
1. 태도변화
2. 동조
3. 순
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독자적인 태도를 길러주자
3. 관련짓는 태도를 길러주자
4. 호기심을 길러주자
5. 분석하는 태도를 길러주자
6. 통찰력을 길러주자
7. 수정해 가는 태도를 길러주자
Ⅷ. 창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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이론으로 그 뿌리는 현상학 및 실존주의 철학이어서 현상학적 심리학 또는 실존주의 심리학으로 현재까지 널리 사용되는 이론이기도 하다.
5. 참고 문헌
1) 최형임ㆍ임우현 외 1명(2020), 인간 행동과 사회환경, 지식공동체.
2) 최옥채(2020), 인간
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의의 이론적 검토. 사회과학논총
조한무 (2004). 사회적 구성주의 관점에서 동료평가의 이론적 탐색. 교육논총.
이완희 외1 (2016). 잠재성장모형을 활용한 사회학습이론과 일반긴장이론의 비교연구. 한국경찰학회보
조화태 외2 (2012). 인간과 교
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이론
1. 주요개념
2. 이론적 배경
3. 사회심리학적 발달이론의 특성
4. 사회심리학적 발달단계
Ⅲ. 레빈슨의 발달이론
1. 전생애적 접근과 맥락적 특성
2. 성인기 사계절 이론
3. 성인의 인생구조 형성과정
4. 성인의 인생구조
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심리학 입문 , 배재서관
데이비드 스테포드클라크 , 최창호 역 , 한권으로 읽는 프로이트 , 푸른숲 , 1997 I.들어가는 말
II.Alfred Adler의 생애(1870∼1937)
III. 아들러의 사상 및 이론
1.개인심리학 정의
2.인간이해방식
3.주요개념
IV. 프
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, 교육학대사전 , 하우동설 .
장성모 (2 0 00 ) , 교육의 종교적 측면 , 도덕교육연구 제12권 2호, 한국도덕
교육학회 . Ⅰ. 서론
1. 형식도야이론
Ⅱ. 본론
2. 생활적응 교육
3. 경험 중심 교육과정(experience centered curriculum)
4. 지식의 구조
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