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교육학개론. 양서원.
한명희, 고진호(2005). 교육의 철학적 이해. 문음사.
홍은숙, 이한규 외 3명(2011). 교육학에의 초대. 교육과학사.
이지헌 외(2009). 교육학의 이해. 학지사.
노상우(2011). 교육의 역사와 사상. 교육과학사. 콜버그(Kohlberg)의
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: 친밀성 대 고립감
⑦ 제7단계(장년기, 30-65세) : 생산성 대 침체감
⑧ 제8단계(노년기, 65세 이상) : 자아통합 대 절망감
3. 발달단계에 대한 평가 및 시사점
1) 발달단계에 대한 평가
2) 교육적 시사점
4. 참고문헌
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교육적으로 어떤 도움을 주어야 하는지 에릭슨의 이론을 토대로 시사점을 연구한다면, 모든 사람들이 만족할만한 삶을 살고 자신의 생애를 마무리하거나 만족감을 느낄 수 있게 할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌 및 출처
이기숙 “영유아발달
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교육목적과 교육 방법의 원리
- 페스탈로치의 교육내용
(3) 어린이를 위한 전인적 자녀 교육
(4) 페스탈로치의 가정 교육론
(5) 페스탈로치의 저서
(6) 교육에 미친 영향
프뢰벨
(3) 유아교육사상
(3) 유아교육사상
(4) 프뢰벨
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II. 영아기 질환
1. 영아돌연사증후군
2. 영아 무호흡증
3. 장중첩증
III. 유아기 질환
1. 급성 비인두염
2. 중이염
3. 편도선염
4. 자폐증
IV. 학령기 질환
1. 혈우병
2. 가와사키병
3. 주의결핍증
V. 성장장애
* 참고문헌
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교육 방법은 루소 페스탈로치 등에 계승되면서 인간주의적 교육관을 형성하게 되었다. Ⅰ. 종교 개혁과 교육
1. 시대적 배경
2. 종교개혁이 교육에 미친 영향
3. 루터의 교육사상
4.신교의 교육활동
1) 고타교육령
2) 매사추세츠 교
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회의 모델일 뿐만 아니라, 사회개조의 모체가 될 수 있는 이상사회로서 제시되어야 한다는 것이다. 제1장 희랍의 교육
제2장 희랍교육의 전수
제3장 로마 제국의 교육
제4장 암흑시대
제5장 대학의 발흥
제6장 인문주의 교육
제7장 종교
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아동발달. 교육과학사.
정옥분(2004). 전생애 인간발달의 이론. 학지사.
송명자(2002). 발달심리학. 학지사.
김경숙(2004). 부모의 양육태도와 유아의 사회적 능력과의 관계. 조선대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에
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강연
· 네덜란드에서 몬테소리 대회 개최
1951
· 런던에서 제 9회 국제 몬테소리 회의 개최
· 주 강사로 아들 Mario Montessori가 강연
1952
· 5월 6일 네덜란드 느르드벡 안 제이(Nordwijk aan zee)에서
사망 ♣루소
♣이타르
♣세강
♣몬테소리
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루소
4) 개인에 외재하는 독립적 실체 - 에드먼드 버크
5) 이원론 ? 플라톤
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
목 차
Ⅰ.
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