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교육 기관이 없었다.
② 사회주의 사상이 싹트기 시작하였다.
③ 노동 문제가 새로운 문제로 떠올랐다.
④ 노동자와 자본가 사이의 대립이 격화되었다.
⑤ 사회 개혁 정책을 실시할 필요성이 대두되었다. 1. 핵심내용 정리
2. 핵심기출문
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교육
㉠ 도제교육: 단계적으로 기술을 습득해 나가는 교육형태
㉡ 독자적인 문화와 사고방식이 허용되지 않음
③ 18세기의 루소(Jean-Jacques Rousseau)
㉠ 『에밀』: 어린이는 ‘독립된 인격체’라고 주장
㉡ 루소가 제시한 발달의 네 단계
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대해 스스로의 기록을 창조해냄으로써 지식의 과정을 구체화할 수 있고 프로젝트에 대한 이해는깊어간다. 레지오 접근법에서는 기록을 위하여 포스트- 레지오 에밀리아에서 우리는 무엇을 배울수 있나?
레지오에밀리아 역사,사상,철학
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프랑스의 출산정책
3) 스웨덴의 출산정책
6. 우리나라 저출산 문제 해결을 위한 정책과제
1) 현실적인 아동수당제도
2) 모성휴가 및 육아휴직 급여의 사회분담화
3) 세금제도의 개선
4) 현금지원정책
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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루소, 칸트, 부버
4.2.1. 아리스토텔레스의 ‘우정(φιλ?α)’ 개념
4.2.2. 루소의 자연주의와 감정의 회복
4.2.3. 칸트의 윤리학과의 긴장
4.2.4. 마르틴 부버의 ‘나-너’ 철학
3. 결론 ― 현대사회의 거울로서의 『인간관계론』
5.1. 요약: 고전
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사상의 조류를 가리키는 경우로서 개인법에 대항하는 법으로서 사회법
③ 공법 및 사법과 더불어 양자에 속하지 않는 새로운 영역으로 지칭되는 사회법을 의미
④ 국가법에 대응하는 민간 사회의 사회법을 지칭하는 의미
⑤ 법학의 한 분야
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사상의 조류를 가리키는 경우로서 개인법에 대항하는 법으로서 사회법
③ 공법 및 사법과 더불어 양자에 속하지 않는 새로운 영역으로 지칭되는 사회법을 의미
④ 국가법에 대응하는 민간 사회의 사회법을 지칭하는 의미
⑤ 법학의 한 분야
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교육강화를 위한 몇 가지 시책을 밝혔다. 그 내용은 대학입학 예비고사에 국사를 독립 과목으로 추가하여 30점을 배정하며, 현존 14개 국사 관계학회를 통합하여 한국학센터를 설치하고, 국사 연구비를 대폭 증액하며, 초중등 학교에서도 국사
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두께는 최대 3m 안넘게
- 매립지역의 주택지는 10 년 후에야 가능
- 복토란 폐기물을 매립 후 흙으로 덮는 것, 최종복토는 60- 100cm 적당
<건강증진>
* 건강증진 : 적극적, 긍정적 측면 ⊃ 보건교육
* 질병예방 : 소극적, 부정적 측면
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교육에 도움을 준다. 그 첫째는 교육의 목표를 정하는 데 기준을 제공해 주고, 둘째로는 어떤 특정의 능력과 기능 및 태도 등을 교육시킬 수 있는 가장 적당한 시기를 가르쳐 주고 있다.
해비거스트는 인간발달을 구분하여 영아기-유아기-아동
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