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교육을 실현하여 마침내 현대산업사회를 가속화하게 되었다.
5. 참고문헌
김금주 외 8인(2009), 유아교육개론, 창지사
방인옥 외 3인(2004), 유아교육과정, 정민사
http://blog.naver.com/yeschoely/140055829284 1. 페스탈로치의 생애
2. 근본사상
3. 유
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루소, 페스탈로찌, 헐버트 및 프뢰벨 등의 교육자들의 교육사상과 현대 미국의 지배적이고 대표적인 실용주의 경험주의에 근거를 두고 있는 20세기의 대표적인 교육사상이다.
진보주의가 부르짖는 사상은 아동중심사상이다. 사상은 특히 페
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교육이란? …………………………………………………………… 1~2
1. 몬테소리 여사의 생애 /1
2. 몬테소리 교육이란? /1
3. 몬테소리 교육의 목적 /1
4. 몬테소리 교육내용 /1~2
제2장 몬테소리의 아동관 …………………………………………………
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. 1824년 런던 유아학교협회가 형성되었고, 이 곳을 통해 유아교사들을 위한 교육이 실시되었다. 1. 오웬의 생애
2. 사회주의 운동가 오웬
3. 유아교육학자 오웬
4. 유아교육학교의 설립
5. 오웬의 사상에 영향을 준 사람들
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, 1996
R.S. 시에글러, 아동사고의 발달, 박영신 역, 미리내, 1995. Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 본론
A. Piaget의 생애
B. Piaget 이론의 배경
C. 인지 발달 이론
D. 발달 단계
E. Piaget 이론에 대한 비판
F. 학교교육에서의 적용
Ⅲ.맺음말
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루소를 공부하면서 그래도 포기하지 않고 루소의 교육사상을 본받아 아동중심의 학습을 완성시켜 보겠다는 나의 의지가 더욱 생겨났다. Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ p.1
Ⅱ.주요사상
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교육방법에서 학생의 자발적인 활동과 작업을 중시하여 새교육 운동의 선구가 되었다. 또한 기숙사에서는 사랑과 신뢰를 바탕으로 협동생활과 자치활동을 익히게 하는 등 도덕교육의 장소로 활용되었다.
② 아동의 집
1907년 이탈리아의 의
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발전한 노작교육 사상의 원천이 됨 1. 생애
2. 교육의 본질에 관한 견해
3. 교육원리
4. 인간관
5. 교육목적
6. 교육의 원리
7. 가정교육의 중시
8. 교육의 내용
9. 교육 방법
10. 노작교육
11. 평등교육론
12. 페스탈로치 교육사상의 영향
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기회.
1745년 테레즈 르바쇠르와 관계. Ⅰ.루소의 생애
１.제네바에서의 어린 시절
２.방랑시절
３.명성 그 이후
Ⅱ.루소의 교육사상 및 의의
１.사상적 전개와 교육사상
２.루소의 대표 저서 - 에밀
３.교육사적 의의
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교육과 공통점을 지닌 그의 자연주의 교육은 현대의 심리주의, 과학기술주의 교육의 교수법으로 발전하였다.
2) 아동중심주의 교육의 정착
- 아동발달의 초기단계를 중요시한 아동중심주의 사상은 루소를 거쳐 페스탈로찌에서 꽃을 피웠다.
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