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, 5, 6학년 학생 21명을 대상으로 주 1회 2시간씩 총6회 이루어진다.
- 치료자가 아동과 함께 목표를 설정하고 이를 달성하기 위한 활동을 꾸민다.
- 집단 구성원이 참여자 및 치료자와 신뢰를 형성하고 자신과 상대방의 장점을 찾아내고 이를 가
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기 학습자의 특성과 학습능력
1) 카텔과 혼의 견해
2) 로우의 견해
3) 그레고의 견해
4) 지능의 발달은 언제까지 가능한가?
5) 돈다이크의 견해
6) 존스와 콘라드의 견해
7) 웩슬러의 견해
8) 녹스의 견해
9)
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치유
(2) 반두라의 사회학습이론의 한계점
1) 지나친 환경의 편협성
2) 행동 내적인 자발적 측면 과소평가
3) 복잡한 행도의 학습 설명의 한계
4) 인지발달의 단계와 개별성의 지나친 단순화
IV . 결 론
V . 참고문헌
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아동편에서 여러 분야의 핵심 개념과 접근의 필요성을 이해하고 각 전문분야에서 필요를 제공할 수 있도록 학습장애 전문 임상가는 다양한 전문적 서비스를 통합할 수 있어야 하겠다.
♣ 참고문헌 ♣
여광응(2003). 특수아동의 심리학적 이해.
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기분의 변동이 심한경우에는 항우울제가 사용되기도 한다. B군 성격장애
I. 반사회성 성격장애
가) 개념과 주요특징
나) 유병률
다) 반사회성 성격장애의 요인
라) 진단
마) 치료적 접근
II. 연극성 성격장애
가) 개념과 주요특
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기타” 항목에 포함되어 있음). ** 중복표시 가능항목
정서학대 유형 (단위 : 건)
연 도
계
소리 지름
무시 또는 모욕
무관심
언어적 폭력
공포분위기 조성
감금 또는 억제
내 1. 아동학대의 개념 및 유형
2. 아동학대의 원인과 결과
3. 아
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기관 운영자 지도성의 특징
5. 영유아 보육 및 교육기관 운영자 지도성의 유형
1) 기본유형
2) 효과적 유형
3) 비효과적 유형
4) Lewin등의 분류
5) 이차원의 통합에 의한 분류
6. 영유아 보육 및 교육기관 운영자 지도성 발달
1) 변혁적 지
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발달의 점성적인 개념(epigenetic conception)이란 epi는 위에(upon) 그리고 genetic은 출현(emergence)을 의미하며 발달이 유전에 의존한다는 것이다. 그러므로 점성적 원리는 인간 발달이 유전적 요인에 의존한 일련의 단계에 의해 지배되며 유아기에서
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아동을 위한 성학대 예방법
3. 아동학대 예방을 위한 부모의 역할
4. 성인을 위한 아동학대 예방법
5. 발달 연령별 성학대 예방법
6. 아동학대 보호서비스의 문제점 및 과제
Ⅲ. 아동학대와 안전교육
1. 아동학대 안전교육의 필요성 및 기
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개념과 같이 길이, 무게, 부피 등의 등치 개념(A=B, B=C 그러므로 A=C)도 발달하게 되며, 길이의 등치는 부피의 등치보다 일찍 획득된다.
5) 유목화
구체적 조작기의 아동은 대상과 대상 간의 공통점과 차이점 및 관련성을 이해할 수 있게 되어 전
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