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회성강화와 대인관계 향상
2. 프로그램 참여과정을 통해 정서적 안정 및 자신감 향상과 성취감 획득
1. 사전 사후 학습능력 향상 평가 및 흥미 검사
2. 자존감 향상 검사 및 프로그램 참여도 분석
1. 생태원을 견학하고 체험함으로써 자연의 소
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장애우 통합교육 실현을 위한 교육프로그램 개발 및 평가” 한국교원대, 2006
- 정미희, “장애아동의 강점을 활용한 미술협동학습이 비장애아동의 장애에 대한 인식 및 통합교육에 대한 태도에 미치는 효과”, 대구대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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회성강화와 대인관계 향상
2. 프로그램 참여과정을 통해 정서적 안정 및 자신감 향상과 성취감 획득
1. 사전 사후 학습능력 향상 평가 및 흥미 검사
2. 자존감 향상 검사 및 프로그램 참여도 분석
1. 생태원을 견학하고 체험함으로써 자연의 소
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장애아동을 위한 발달장애 치료, 음악과 미술을 이용하는 아동정서 교정, 아동학습 비전 및 인성 개발, 전문 체육치료 등의 분야에서 지역의 대학교를 중심으로 정부가 지원하는 유효수요에 기초하여 예체능 및 인문 사회과학 계열의 재학생
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치료 프로그램
놀이활동을 통해 아이는 자신의 어려움을 표현하고 해결방법을 모색하게 된다.
-효과-
정서순환 및 심리적 안정감 고취
내면의 안정
언어치료 프로그램
사회성 발달이 지체된 반응성 애착장애 아동을 바탕으로 아이의 언어적
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치료를 위해 포항시 북구보건소 정신건강증진센터에 따르면 매주 화·수요일 진행되는 주간재활프로그램으로는 기초생활훈련과 집단프로그램을 통한 사회기술, 인지재활, 미술, 문학 등의 예술치료 등을 이용한다.
(5) 직업재활 및 취업연계
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지체
2. 언어기능 장애의 출현빈도와 지능과의 관계
3. 자기활동의 결핍과 수지조작기능의 지체
Ⅳ 무발어 정신지체
1. 무발어 정신지체아의 사례를 통한 언어적 특성
2. 무발어 정신지체 아동의 언어치료 접근법
Ⅴ 참고문헌
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장애를 지닌 저학년 아동의 사회성 향상을 위한 놀이치료프로그램
1.문제제기
2.목적 및 목표
3.대상
4.활동내용
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미술활동
부모교육프로 그램 2
치료교육강좌
월례회
강좌
기수별 대표 모임
10
월례회 간담회
특수학교(급)방문
진학상담
등산
부모교육프로그램 3
치료교육강좌
월례회
진로지도
작품전시회초청
재학생 학부모와의간담회
작품전시회초청
11
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아동에게 미치는 영향」서울여자대학교 특수치료전문대학원 논문
배경희(2007)「발표력 신장 집단상담이 발표불안, 발표행동에 미치는 효과」연세대학교 교육대학원 논문
김현정(2007)「자기표현훈련 프로그램이 초등학생의 발표불안과 교
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