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논문.
2001.
조승제. 교육과정 결정과정에 작용하는 요인분석. 강원대 박사논문. 1992.
교육인적자원부. 학교교육과정 편성운영지침. 2001.
. 초등학교 교육과정 해설 총론편. 1998.
. 재량활동 편성운영의 실제. 2001.
. 특별활동 편성운영의 실제. 20
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활용
* 학교사회사업실천에서 활용할 수 있는 평가척도
양식
고정자료 : 사건의 객관적 보고
검사 : 맞고 틀림이 있는 질문
관찰 : 보여진 행동에 대한 기록
점수척도 : 빈도나 강도 등을 순위화
질문지 : 맞고 틀림이 없는 질문
면담 및 자기보
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지 방식으로 이루어질 수 있을 것이다. 하나는 자신의 가치 입장을 지지해 주는 보다 상위의 도덕 원리로부터 논리적으로 추론하여 그 타당성을 입증하는 연역적 방식이고, 다른 하나는 자기 입장의 타당성을 경험적 사실을 들어 증거 하거나
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지 증가하는 것으로 분석됐다.
금융감독원은 6일 신용카드불법거래감시단에 접수된 월 평균 카드깡 피해신고건수는 2002년 55건에서 2004년 7건으로 현저히 감소하고 있다고 밝혔다.
그러나 2005년 4월 적발된 카드깡 업체(341개)를 분석한 결과,
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적으로 기술한 진술 등이 부가된다. 부가된 내용은 수업자료의 핵심이 아니며, 단지 학생들의 학습 의용과 그 동기를 유발하기 위해 이용될 뿐이다. 예를 들면 항체와 항원의 기능과 관련하여 면역결핍증(AIDS)이 있다.
기술위주의 STS 수업자료
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적 유대감의 힘
2. 끝없는 체인기법(endless chain)
3. 신체적 매력 : 후광효과(Halo effect)
4, 심리적 매력 : 유사성의 요소
5. 접촉이론=적합한 환경의 보장+유쾌하지 못한 상황의 제거
6. 호감의 법칙을 활용한 집단 간의 갈등 극복
1) 집단의 형성
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지만, 더욱 중요한 것은 부모들은 유치원 교사들을 전적으로 믿고 그들의 교육활동에 아낌없는 격려와 지원이 필요하다는 것과, 유치원 교사 역시 부모들이 맡긴 자녀들을 위해 아낌없는 사랑을 주고 아동을 존중해주는 교육적 행동을 통해
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적인 지도력을 개발할 수 있는 기회가 되며 다른 사람들을 통해 자신의 행동 결과를 관찰하게 됨으로써 객관적으로 자신을 평가할 수 있는 기회가 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 외국의 자원활동 중 자신이 찾아보고 싶은 한 국가를 선
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적, 정서적, 사회적인 면의 발달에 관한 근거가 부족하다.
6. 학문 중심 모형
1). 가치 정향
교과 내용 숙달 가치 정향과 학습 과정 가치 정향의 기저로 설계되었다.
2). 목 적
지식의 구조에 대한 이해 및 적용
3). 내 용
체육의 학문적 토대로부터
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관리 전체에 대한 재검토
-적정배치, 직무충실, 직무확대, 자주적 관리 시스템 도입 등에 의하여 직무 스트레서의 원인을 치유하거나 제안제도, 고충처리 등 관리시스템의 활성하를 통해 스트레스를 줄인다.
② 스트레스 해소를 위한 지원책
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