|
strategy
고소미, 한국교원대학교 교육대학원,[2007] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공감과 도덕적 인간으로서의 성장 -
1. 공감의 정의
2. 공감적 정서의 각성 양식
3. 공감적 발달의 4단계
4. 공감적 정서와 도덕성의 관계
5. 공감 능력 향상을 위한 도덕
|
|
|
적인 재혼가족의 요소와 특징을 이해한다.
참고 문헌
가족복지론 (이영실, 김재경, 김봉순, 박용권, 조명희 양서원 출판 2013.8)
- 일반가정아동과 이혼가정아동의 심리사회적 특성 및 생활적응에 관한 비교 연구 = Comparing social-psychological character
|
|
|
지 사업 중에서도 입지가 약한 학교사회사업이 제도화 ,활성화되고 발전하기 위해서는 직접적으로 드러나는 문제해결 능력(효과성)과 충분한 홍보, 고객들(학교교사, 교직원, 학생, 학부모, 지역사회주민등)의 긍정적인 평가가 요구된다고 본
|
|
|
아동의 긍정적 상호작용을 최대화하여 아동의 지적, 정의적 효과를 동시에 얻으려는 것으로, 대부분의 수업모형이 그렇듯이 기존의 유명한 수업모형을 그대로 적용하기보다는 협동학습의 기본 원리와 취지를 염두에 두면서 이를 각 교사가
|
|
|
지엄, 경제사회연구회·한국정보사회학회
권대봉·현영섭(2003), 전략적 인적자원개발의 개념과 특성에 대한 이론적 틀, 인력개발연구
나중덕(1994), 모험자본회사의 유형별 투자형태 및 성과분석, 한국과학기술원 석사학위논문
이병훈(2000), 인
|
|
|
적으로 관련되는 놀이치료방식. 아동 중심적 치료의 원칙을 기본.
- 아동들의 적응문제를 부모가 그들의 자녀를 어떻게 이해하는지를 배우는 것에 실패했기 때문 :
학습 문제. 부모들을 가르치는 것이 부모의 미숙함을 극복.
3. 전략적 가족놀
|
|
|
지적 변화와 더불어 관련 문제들도 증가하고 있으며, 이에 대한 연구와 대처가 중요한 사회적 과제로 떠오르고 있다. 전체적으로 생애 전반에 걸친 인지적 변화는 개인의 삶의 질과 직결되므로, 각 시기별 특성을 이해하고 적절한 발달 지원
|
|
|
원
- 이일주 (2004). 외국의 유아교육제도 및 관련법. 한국교원대학교종합연수원, 2003년도 유치원감 자격연수 교육 대 토론회 논문.
- 박은혜(2005). 유아교사론. 창지사.
- 신의숙(2004). 한국 유아교육제도의 발전과정 및 개선방향 모색. 중부대학
|
|
|
원하는 장난감에도 그것을 투사할 수 있도록 허용되어야 한다는 것이다.
4. 치료단계
- 초기세션 : 아동의 느낌과 지각에 민감하기, 아동이 안전감을 느끼도록 돕기, 아동과 정서
적 접촉하기, 아동 스스로에 대한 책임감을 돌려주기 등에 관여
|
|
|
지, 19-06-27게시, 『신규간호사 모집 공고-‘응시지원서’』
-단국대학교 홈페이지, 『병원소개-‘병원소개’, ‘병원장인사말’, ‘미션&비전’, ‘주요현황’, ‘20년사’』
>논문
-강순정, 『병원간호사의 관계지향 간호조직문화와 이직
|
|
메뉴펼치기
