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저소득 취약계층 아동 청소년의 학습역량과 사회성이 향상된다.
-성적 향상자 수
-사회 기술 척도
-아동 자기효능감 척도
복지관 자체조사, 복지사 일지
사전사후설문조사
분기별
저소득 취약계층 아
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발달시킬 수 있다.
10. 참고자료
김명화(2015). 유아 통합적 안전교육 프로그램의 효과에 대한 연구. 석사학위논문, 경남대학교.곽은복(2014). 아동안전관리, 서울: 학지사.
김영실, 윤진주, 김정주(2011). 영유아 안전관리. 고양: 공동체
구자숙(2009).
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적응성: 대처전략의 매개효과를 중심으로. 충남대학교 대학원 박사학위논문.
김충효(2009). 지적장애인 자녀를 둔 어머니의 장애자녀에 대한 인식이 양육태도에 미치는 영향. 대구대학교 대학원 석사학위논문.
방미란(2003). 다운증후군 아동
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적이라는 것이다.
다. 협력적 접근
문제행동에 대한 행동지원 계획은 문제행동을 보이는 학생 뿐 아니라 그 학생의 사회적 관계 망에 속한 사람들에게도 영향을 미치게 된다. 따라서 긍정적 행동지원은 대상아동의 행동을 어떻게 변화시킬
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지닌 기능과 지식을 충분히 사용할 수 있도록 지원한다. 학생들이 자기주도학습 능력을 발달시켜 감에 따라, 교사는 학생들이 독립적인 학습자로 전환될 수 있도록 도와준다. 이 단계의 학습자는 스스로 목표를 설정하고, 성취 기준, 학습 계
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긍정적 청소년발달 논의에서는 청소년발달과 관련하여 다음과 같은 지원과 기회를 더욱 중요시하는 경향이 있다(참조: Zeldin and Charter, 1996). 첫째, 활동적이고 자기 주도적인 학습기회, 둘째, 새로운 역할과 책임을 수행할 기회, 셋째, 성인과
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산원가, 마케팅비용, 마진 등을 조정하여 실제판매가격을 책정해 나가도록 하 지 않으면 안된다. 수요자 위주 시장 시대임을 인식하고 그에 적정한 전략을 수립해야 한다.
3 경쟁자 대항가격을 강화한다.
수출의 성공여부는 해외시장에 있어
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적인 관계를 형성하는 것은 어린시절의 중요한 과제이며 아동의 사회성과 언어발달에 중대한 영향을 준다고 했다. 또래와 적절히 교제하는데 필요한 사회적 기술을 가지고 있지 못한 경우, 사회적 행동은 일어나지만 동기 부족과 관련되거나
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적 접근을 통한 웹 기반의 가상학교의 설계 및 구현, 한국컴퓨터교육학회 논문지, 1998
린다하라심, 네트워크 학습과 가상학습환경:이론과 실천을 위한 새로운 학습모델, 1998
임경철, 인트라넷을 활용한 멀티미디어 원격학습 시스템 구현, 정보
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관리의 필요성
Ⅸ. 스트레스 관리 방법
Ⅹ. 스트레스 관리 전략
1. 5년 후를 생각하라
2. 봉사활동을 하라
3. 긍정적으로 생각하라
4. 자기 마음을 다스려라
5. 팀을 이루어 일하라
6. 목욕을 하라
7. 과민반응을 보이지 말라
참고문헌
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