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아동기의 부모역할
아동기의 부모는 설명단계에 해당한다. 아동기의 부모역할은 다음과 같다.
⑴ 격려자 - 신체적 양육에서 점차 심리적 양육에 중점을 두어야 한다.ex) 집단 따돌림
⑵ 훈육자 - 아동의 행동과 태도가 다양해지므로 발달 수준
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. 나의 청소년기 예시1)
1) 태내기
2) 신생아기
3) 영아기
4) 유아기
5) 아동기
6) 청소년기
예시2)
예시3)
예시4)
예시5)
1.어린이 자아발달 교육(1-4단계)
2) 청소년부 자아발달 교육(5-6단계)
3) 장년부 자아발달 교육(7-8단계)
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부모의 만성적인 지병이나 건강문제에 적응하는 것이 문제가 되기도 한다. 가족에 따라서는 치매 노인을 부양하는 문제에 부딪칠 수 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로이드의 심리성적 발달이론
1. 이론의 중심 개념
2. 발달 단계별 특성
3. 이론
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단계 : 아동초기, 아동중기, 청년기, 성인초기, 성인중기, 성인후기
따라서 일반적으로 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인초기, 성인중기, 성인후기 또는 노년기로 분류할 수 있다.
각 발달단계는 그 단계에서 반드시
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발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감 : 영아기 출생~1세 반
2. 자율성 대 수치심과 회의감 : 걸음마기 1세 반~3세
3. 주도성 대 죄책감 : 유아기 3~6세
4. 근면성 대 열등감 : 아동기 6~12세
5. 정체성 대 역할혼미 : 청소년기 12~20세
6. 친밀감
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이 시기의 자녀들의 특징을 이해하고, 그들의 부적절하고 돌발적인 행동을 수용하면서 인격적이고 진솔한 대화를 나누는 것이 바로 청소녀/소년기 자녀를 둔 부모의 핵심적인 역할이다.
4) 전생애 발달과정에 따른 가족의 과제
영아기 (0-12
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대의 규범적 위기와 발달단계를 이해하는 것이라 하였다.
3.치료자의 해석은 내담자의 발달적이고 역사적 통찰을 확대해주므로 치료적이다. 치료자의 역할은 내담자가 감정을 명확화 하여 표현할 수 있도록 원조하는 것이다.
에릭슨이 주로
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발달하는 단계라고 보았다. 가정에서 벗어나 학교생활을 통해 새로운 생활을 하게 된다. 교사·친구와의 관계, 학업수행, 운동, 오락 등을 통해 그들 문화에 대한 기술을 이해하기 시작할 때 근면성이 발달한다고 본다. 아동이 이 시기에 갖게
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대해 좋은 잠정을 느낄 수 있도록 도움
아동 및 청소년기 정신건강은 학교의 영향을 받는다. 학교는 아동 및 청소년으로 하여금 사회의 구성원으로서 갖추어야 할 지식과 기술, 가치관을 습득하는 곳이다. 친구관계나 선생님과의 관계가 청
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발달단계
신뢰감 대 불신감
영아기
(출생～18개월)
희망과 자신감이 생긴다.
희망
위축
어머니
구강기
자율성 대 수치심
유아기
(18개월～3세)
의지가 생긴다.
의지
강박적
행동
부모
항문기
주도성 대 죄의식
아동기전기
(3～6세)
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