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단계별 발달특성을 이해하는 것이 우선적인 과제다. 자녀의 성장과정을 이해함으로써 부모는 그들의 자녀가 무엇을 기대하고 있는가를 잘 파악하고 그들의 욕구를 쉽게 충족시켜줄 수 있으며 아동의 성장과정에 적절히 개입함으로써 바람직
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발달. 교육과학사. 1996.
정옥분. 전생애 인간발달의 이론. 학지사. 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애주기별 발달과업
1) 영아기 발달과업
2) 유아기 발달과업
3) 아동기 발달과업
4) 초기 청소년기 발달과업
5) 청소년기 발달과업
6) 청년
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발달의 가장 중요한 시기이다. 이 시기에는 자신감 발달을 격려, 또래문화에 대한 이해가 필요하고, 아동의 자존감 고 취를 위해 일상에 대해 칭찬과 격려, 배려를 보여 주어야 한다. 또한 양육태도도 기존 의 영유아 단계에서 이제는 성숙한
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발달단계에 따른 부모교육………………………………………………………11p
1교시. 영아기 발달과 부모교육
1) 신체 및 운동발달, 인지 및 언어발달
2) 사회 및 정서발달, 영아기 부모의 역할
2교시. 유아기 발달과 부모교육 I
1) 신
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발달이 진행되는데, 근육과 신경계의 발달로 점차 자기 신체를 스스로 조정할 수 있게 되며, 성인 도움에서 벗어나 독립해 가는 능력이 형성된다. 유아기는 영아기에 비해 성장 속도가 점차 완만해지지만, 다음 단계인 아동기보다는 빠르게
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대한 영향을 미치게 한다.
에릭슨은 각 발달 단계에는 중요한 사회적 대리인이 있으며, 이들에 의하여 사회적 요구가 주어지게 된다고 하였다. 영·유아기에는 부모, 학령기에는 이웃이나 또래집단, 청소년기에는 친구나 역할 모델, 성인기에
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대 자녀의 훈육과 선도, 적절한 여가활용, 배우자와의 친밀한 관계유지, 중년기의 생리적 변화 인정 및 적응, 노년기 부모에 대한 적응
노년기
신체적 건강 쇠퇴에 대한 적응, 은퇴와 수입감소에 대한 적응, 배우자의 사망에 대한 적응, 동년배
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대한 정보를 제고하여 노인들의 직·간접적 소득보장에 기여하여야 할 것이다. 1.발달이란..?
2.발달단계의 구분
1.임신기(태내기)
2.영아기 (출생~만2세까지)
3.걸음마기 (만 2~4세)
4.학령전기 (만5∼6세)
5.아동기 (만7∼12세)
6.청소년기
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발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨의 성격발달단계이론 기본 개념
2) 에릭슨의 성격발달 8단계
① 유아기 - 신뢰감 대 불신감
② 초기 아동기 - 자율성대 수치심
③ 후기 아동기 - 주도성 대 죄책감
④
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역할, 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점 및 아동 임종에 대한 아동의 발달 단계별 간호에 대해 논하였다.
아동기의 특정시기에 성장발달에 필요한 적절한 자극을 충분히 받지 못하면 성장발달이 지연되거나 왜곡될 수 있다. 그렇기
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