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인지 또한 신체의 변화)
환경간의 상호영향과정을 보여줌
인간이 환경적인 정보를 어떻게 처리하는지에 관한 여부는 알려주지 않음 1. 정신분석 이론
2. 생물학적 이론
3. 사회적 학습이론
4. 인지 발달 이론
5. 생태학적 체계이론
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- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사 * 청소년발달의 제 이론
Ⅰ. 생물학적 이론
Ⅱ. 정신분석 이론
Ⅲ. 심리사회적 발달 이론
Ⅳ. 인지발달 이론
Ⅴ. 사회학습 이론
Ⅵ. 인본주의 이론
Ⅶ. 생태학적 이론
* 참고문헌
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아동과 청소년을 보호하고 교육하기 위해 추구하는 일련의 지도 원리와 실제가 포함된 영유아, 아동, 그리고 청소년을 위한 교육프로그램으로서 피아제의 인지발달이론에 기초하여 능동적 학습을 프로그램의 기본전제.
2) 하이스코프 프로그
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발달
1) 정서 발달
2) 정서의 개념
3) 정서표현
4) 정서이해
5) 정서사회화와 정서조절
2. 기질과 발달
1) 기질의 특성
2) 기질의 안정성
3) 기질과 적응
3. 애착과 발달
1) 애착과 발달
2) 애착이론
3) 애착의 유형
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상호작용하는 사람들을 초월한 훨씬 확대된 개념으로 정의된다. <- 이 때 중요시되는 것은 그 장면에 함께 있는 다른 사람들 간의 관계와 그 관계의 본질에 관한 것. 1.이론소개
2.이론개요
3.환경체계적모델
4.생태학적전환
5.비평
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아동발달, 신정
4. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사
5. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 기본개념
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아동발달, 신정
4. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사
5. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인물소개 (Sig
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이론과 더불어 구성주의 학습이론에서 설명했던 인간의 삶 그 자체에 초점을 맞춘 견해와 함께 활용하게 되면 자기 주도 학습 능력은 더욱 길러질 수 있다고 생각한다. 성인이 되기까지 자기 자신이 겪어왔던 경험과 사회적 상호활동 또한 결
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생태학적 놀이치료는 여러 심리치료이론과 발달적 개념을 통합한 것으로 아동의 경험적, 상호작용적 세계와 내적인 세계 모두를 강조한다. 생태학적 체계에서 말하듯이 개인의 세계는 사회의 다양한 체계와 상호작용하는 것처럼 아동 또한
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사회적 관계를 맺고 존경과 관심을 주고받음으로써 자아를 발달시키고 사회적 역할기대를 적절히 행해야 한다는 것이다.
※표 17-1 생태학적 이론의 기본가정
* 환경과 상호작용하고 타인과 관계를 맺는 능력은 타고난 것이다.
* 유
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