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행동이 지속적으로 나타났다. 올해들어 3번 1. 대상자의 일반적 정보
2. 주호소 (chief complain)
3. 현병력
4. 과거병력
5. 개인 발달력
1) 영아기 및 초기 아동기
2) 후기 아동기
3) 학령기
4) 청소년기
6. 가족력
1) 가계도
2) 가족관계
7. 신
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의심해야 한다. 1. 정신지체장애
2. 시각장애
3. 청각장애
4. 언어장애
5. 지적장애
6. 정신장애
7. 발달 장애
8. 건강장애
9. 공황장애
10. 뇌병변장애
11. 자폐성장애
12. 주의력결핍 과잉행동장애
13. 학습장애
14. 틱장애
15. 우울장애
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장애(intellectual disability)
6. 정신장애(mental disorder)
7. 발달 장애(developmental disability)
8. 건강장애(health impairment)
9. 공황장애(Panic Disorder)
10. 뇌병변장애(Brain lesions)
11. 자폐성장애(Autistic Disorder)
12. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD)
13. 학습장애
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발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 아동기 발달특성
I. 신체적
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아동을 위한 방과 후 아동 보호 프로그램이 필요하고 아동기의 사회성 미발달로 인하 상습적 거짓말, 도벽, 가출, 무단결석, 환각제 흡입 등의 품행장애(conduct disorder)도 증가 추세로 사회사업가는 전문적 지식과 기술을 가지고 개입하여야 하
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아동가족에 대한 상담과 치료가 요구
맞벌이 등으로 인하여 방과 후 적절한 보호를 받지 못한 아동들을 위하여 기관에서는 방과 후 아동보호프로그램 아동 기능교실 등을 운영
※품행장애
사회성 미발달로 인하여 나타나는 상습적 거짓말
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행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실
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장애
●유분증
1)진단기준
2)증상
3)아형
4)원인
5)예후
6) 치료방법
●유뇨증
1)진단기준
2)증상
3)아형
4)원인
5)예후
6)치료방법
<배설장애의 예시- 유분증>
2. 선택적 함구증
1)진단기준
2)증상
3)원인
4)예시
5)예후
6)치료방
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장애
회피성 성격
반사회성 성격
축3
신체적 질병
없음
간견화증
축4
심리사회적 스트레스
새로운 직장
구속, 자녀의 사망
축5
현재의 기능수준
60
45 1. 정신장애
2. DSM-IV의 정신장애 진단 분류
1) 유아기, 아동기, 청소년기에 흔히 처음으
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행동집단으로 이행되지 못하도록 건전한 놀이지도나 여가 프로그램을 개발해 개입하여야 할 것이다. 그래야 아동기의 품행장애 문제를 예방하는 데 이바지할 수 있다.
넷째, 아동과 사회환경 간의 상호작용 기회는 아동기 발달에 매우 중요
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