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복지론, 나남출판, 2005.
이용교, 한국 청소년복지, 학현사, 2004.
이종태 외, 청소년, 그들은 무엇을 원하는가, 은혜출판사, 1996.
박진규, 청소년문화, 학지사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특성의 기본적인 핵심 개념
1) 신체적
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복지사 자격증 소지자를 채용하는 사례가 증가하고 있는 것이다. 그러나 사회사업의 전문적 지식과 기술을 충분히 발휘하기에는 앞서 지적한 여러 가지 면에서 아직도 미비한 실정이다. 이러한 문제의 해결이 앞으로 우리나라 사회복지실천
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기술 등을 갖출 수 있도록 하는 인프라를 구축하는 작업 또한 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동복지 실천대상 중 한 분야(빈곤아동)를 선택해서 개념, 현황, 문제점, 개선방향을 정리하여 서술해 보았다. 가족구조나 환경에 따라
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치료이다. 즉, 어떤 구체적인 방법이나 특정한 기술의 적용을 통하여 적절한 변화를 일으켜서 아동이나 가족의 내적 능력과 외적 환경간에 균형을 조절시켜 보다 나은 사회적 기능을 담당할 수 있도록 도와주는 것을 목적으로 한다.
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아동의 보편적 서비스로 단순 시설보호 프로그램에서 지역사회와 함께 하는 다양한 프로그램으로 문제인식 중심에서 치료예방의 적극적 실천 프로그램으로 거듭나야 한다.
<참고문헌>
박선화, 조홍식(2008) 아동복지, 한국방송통신대학
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아동의 발생 수, 발생원인 및 조치현황 등에 관한 상황을 철저하게 파악하여야만 이들에게 적합한 다양한 보호방안을 개발· 평가할 수 있을 것이다. 전 세계적인 아동복지의 추세는 가족과 친척들의 기능을 지지 강화하여 가족과 친지들 사
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복지에 관한 개념체계의 전환을 이룩해야 하겠다.
<참고문헌>
아동복지(2015) 한국방송통신대학교출판문화원
이소희(2020) 아동먼저 아동권리와 아동복지, 정민사
한미현(2020) 아동권리와 복지, 창지사
이순형(2013) 아동복지 이론과 실천,
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실천적인 면에서도 “아동복지는 사회복지의 한 분야로서 사회복지사의 적극적 활동 분야이다.” 라는 확신을 가진 좀 더 정규적인 훈련과 경험을 쌓은 아동복지 전문가들에 의해서 그 사업이 수행되어야 한다.
2. 다양한 아동복지 프로그램
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아동복지론, 청목출판사, 2005
조성연, 영유아보육의 이해, 학지사, 2006
한성심, 영유아보육과정, 태영사, 2006
오현숙, 아동복지론, 학문사닷컴, 2008
이순형, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 영유아보육서비스
Ⅲ. 영
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아동의 성장발달을 위한 다양한 자원들을 활용할 수 있도록 해야 할 것이다. 또한 그룹홈 상호간에도 정보나 기술을 공유함으로써 전문성을 개발하도록 해야한다.
. 아동복지의 과제 및 개선방향
지난 몇 십년간 비교적 단기간에 걸친 공업화
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