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행동분석을 통하여 원인을 진단하고 행동수정의 전략을 수립하는 모형을 제시하였다. 정신의학적 진단이나 분류보다는 행동의 관찰과 분석, 그리고 환경자극의 체계적 조절을 통한 행동수정의 방법은 아동의 부적응행동과 문제행동을 치료
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행동이론과 사회복지실천．학지사
아동심리와 상담 황 성원 김 경희 창지사
현장중심 상담 심리 정 효정외 파워북
채경선.김주아. 2007. 아동정신건강. 서울: 창지사
박선해.정현숙. 2006. 보육과정. 서울: 형성출판사 목차
서론
본론
1
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행동치료
이 치료는 주의가 산만하고 행동이 과다한 아동 규칙을 잘 지키지 않거나 반항적인 아동 우울하거나 불안한 정서적 어려움을 가진 아동의 부적응적인 인지를 확인하여 그것을 더 적응적인 행동으로 대체하고, 아동에게 특정 상황
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적응적 행동 발달, 바람직하지 못한 행동 소거에 효과적
⑷ 격리, 과잉교정, 반응대가 및 혐오기법
□ 벌을 사용하여 바람직하지 못한 행동 소거하는 기법
□ 격리 : 부적응적 행동을 했을 때 긍정적 강화를 받을 기회 박탈
□ 과잉교정 : 부
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동의 사고와 주의집중의 문제에 미치는 영향, 나사렛대학교, 2009
송영혜, 놀이치료 적용, 대구대학교출판부, 1998
황명숙, 아동 중심 놀이 치료, 창지사, 2002
SUSAN M.KNELL 저, 박영애 역, 인지행동 놀이치료, 나눔의집, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이치
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부적응 행동에 미치는 영향, 이화여대 석사논문.
손원경(1998), 학교폭력 가해 및 피해 중학생의 사회적지지 지각에 관한 연구, 동아대학교 석사논문.
신영희(1996), 대중매체와 청소년비행의 상관성 연구, 청주대 석사논문.
윤혜미(1997), 아동의
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의한 소거, 일반화, 차별적 반응에 의한 행동조형, 행동수정 프로그램 등은 아동의 부적응 행동치유와 교정에 다양한 방법으로 활용되고 있다.
②스키너의 행동주의 학습원리는 교육현장에서 행동목표의 사용, 프로그램수업, 프리맥 원리를
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행동
1. 성격
2. 특성
3. 목표
4. 방침
Ⅵ. 중증, 중복장애인의 일상생활행동
1. 중증, 중복장애인의 특징
2. 일상생활훈련
1) 식사훈련
2) 용변 훈련
3) 목욕과 의복 착·탈의 훈련
4) 자세교정훈련
Ⅶ. 특수학교의 일상생활행동 치료훈련
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행동조형, 행동수정 프로그램 등은 아동의 부적응 행동치유와 교정에 다양한 방법으로 활용되고 있다.
성숙주의 이론에서는 인간이 태어날 때부터 가지고 있는 내적 성장의 힘에 의해 보편적 발달패턴을 토대로 예정된 내용과 순서에 따라
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행동의 이해, 경청, 나 전달법, 대인 찾기 등의 의사소통 방법, 책임감 훈련법을 포함하는 \'유능한 부모역할훈련\'과 아동의 문제행동을 감소시키고 바람직한 행동을 증가시키기 위해, 아동 훈육의 기본원칙 및 아동행동 조절을 훈련시키는 \'
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