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행동과 사회환 경』. 양서원.
이인정 최해경 공저. 2001 .『인간행동과 사회환경』. 서울 : 나남.
한국행동요법학회. 2003 .『행동요법』. 양서원.
이성수. 1999 . 『상담이론』. 한국방송대학교 출판부. Ⅰ. 기본 이론 내용
1. 초기 행동주의 이
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이론 적용
3.융의 발달이론 적용
4.민호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생활양식
5)교수방법 및 대안교육
6)포부수준과 기대수준
7)부모의 양육태도
8)행동수정
Ⅶ.결론
참고문헌
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상담은 다음과 같은 유형으로 접근되어야 할 것이다.
① 중등학교에서 해결, 통합되지 못한 채 대학에 입학한 학생들의 심리적, 사회적 적응문제를 해소시키거나 감소시키기 위한 심리치료적 집단.
② 대학에서의 학습과제의 성취도를 향상
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행동의 양화
4) 강화 스케줄
5) 우연에 의한 조건 형성
6) 점진적 접근 : 정상을 향해 산을 오르는 방법
7) 조건강화인자
8) 교육에의 시사점
6. 손다이크의 이론
1) 손다이크의 학습의 법칙
2) 산술심리학과 수학학습
3) 연합학습의 법칙
4)
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심리학, 박학사
전윤식 외(2008) 교육심리학, 시그마프레스
전성연, 김수동(2005) 학습이론, 학지사
김영채 역(2004) 학습심리학, 박영사
이성진(2002) 인간학습의 원리, 교육과학사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
정옥분(2
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심리학, 박학사
전윤식 외(2008) 교육심리학, 시그마프레스
전성연, 김수동(2005) 학습이론, 학지사
김영채 역(2004) 학습심리학, 박영사
이성진(2002) 인간학습의 원리, 교육과학사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
정옥분(2
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상담이론
개인상담, 집단상담, 연구소, 기타 학습 장면에 광범위하게 적용되어지고 있다. 실험 결과에 근거를 둔 접근으로 미비점에 대해서는 계속 연구되면서 새로운 기술이 계속 계발되어가고 있다. 상담을 과학으로 발전시킨 점과 개개인
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심리학」, 법문사, 2005
권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
김옥주, 파블로프의 조건반사이론의 형성과정, 한국과학사학회지, 14권, 2호, 2004
정종진 외 공저(2005), 교육심리학, 양서원
이의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학
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상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동주의이론
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심리적 문제에 적용
-Meichen-baum(자기교습훈련)
▶자기말을 바꾸도록 하는 치료자
의 능력이 모든 치료방법에서
가장 중요한 요인이며 행동연습 절차가 첨가되는 것이 특징.
접근방법의
공통점
1. 상담과정의 노력은 자기이해의 촉진
2. 상담의
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