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관점
2장. 아동그림의 내용
3장. 그림을 통한 아동 심리 치료
4장. 아동미술의 발달적 측면
5장. 아동미술의 정서적 측면
6장. 아동미술의 대인상호관계적 측면
7장. 아동미술의 신체적, 영적 측면
8장. 아동그림에 대한 윤리적 고려사항
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정신의학 제34권 제4호
임안수(1999) / 시각장애인의 자기 존중감 / 서울 : 한국맹인복지연합회
이태영(1983) / 특수아동의 심리 / 대구 : 대구대학교 출판부
여광응(1997) / 정신지체아의 심리학적 이해 / 서울 / 특수교육
한국실명예방협회(1988) /
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대한 다양한 정의
2.1. 발달심리학적 관점에서의 아동
2.2. 법적 관점에서의 아동
3. 촉법소년 연령 하향에 대한 논의
3.1. 촉법소년 연령 하향의 필요성
3.2. 촉법소년 연령 하향의 부작용과 문제점
4. 본인의 의견
5. 결론
6. 참고문헌
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관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
(1) 주체적?자기형성적 존재인 인간
(2) 사회적?
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관점 역시 우리가 중요하게 고려해야 할 사항이다. 그러나 정신분석은 몇 가지 이유로 부정적인 평가를 받고 있다. 첫째, 정신분석에서 강조하는 개념이나 사고가 과학적 검증을 하기에는 너무나 막연하다는 지적이다. 둘째 프로이드의 가설
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심리학적인 관점에 따른 학습장애
(1) 언어성 학습장애 또는 좌뇌기능 학습장애
(2) 비언어성 학습장애 또는 우뇌기능 학습장애
5. 학습장애의 치료접근 및 지도방법
1) 학습장애 치료의 접근
(1) 의학적 접근
(2) 인지-
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발달적 기능에 대한 Piaget와Vygotsky관점 비교, 미래유아교육 학회지.
이영두 외(1984), 『삐아제와 유아교육』, 서울: 형설출판사.
임승권(1993), 교육의심리학적 이해』, 서울:학지사.
전성연,김수동 공역(2000) 『교수학습이론』서울: 학지사.
한순
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관점에서의 대학생의 진로목표 추구활동 분석, 한국진로상담학회
최윤미 외 1명(1985), 사회인지의 발달적 고찰, 서울시립대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회인지의 유형
Ⅲ. 사회인지의 핵심개념
1. 목표설정의 기능
2. 목표설정의 네 차원
Ⅳ
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정신건강정책포럼, 국립서울병원 국립정신보건교육연구센터, 2011.
김연수·장석현, 범죄피해 : 두려움의 패러독스에 관한 진화심리학적 분석, 한국공안행정학회보, 2010.
서미선, 성폭력 피해자 치유를 위한 하나님 표상 재구성 연구, 이화여
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발달적 접근
1.일반적인 발달 모델
2. 아동을 인간환경과 연결시켜주는 변인들
3. 정신병리적 행동의 이론 모델
4. 자폐증의 발달정신병리학적 설명
Ⅱ. 자폐아의 놀이치료
1. 놀이의 치료적 요인
2. 자폐아에게 적절한 놀이
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