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만들기 위함
(2) 정보획득경로
- 매주 수업 후 평가하는 설문지를 통한 피드백
2) 본문
(1) 프로그램 참가자와 활동
- 참가자 : 디지털 카메라 소지자(성인)
- 활동
직접 카메라를 조작 해보고 다양한 기법으로 촬영해보는 형식
직접 촬영해 보
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부족한 지금 이러한 프로그램이 꼭 필요하다고 생각합니다. ● 제목
● 부제목
● 대상
● 회기
● 시기
● 장소
● 개발 배경
● 목적
● 목표
● 회기 구성안 (7회기)
※참고 자료
도구 계획서
Q & A
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좋다
5.좋은 닭 고르기 및 손질 보관
1)고르기
*닭고기 냉장육과 냉동육의 차이점
2)냄새제거하기
3)칼집, 토막내기
4)닭백숙 모양 만들기
5)닭 산적 모양 만들기
6.닭고기 소스
(1) 튀김용
(2) 구이용
(3) 냉채용
(4) 찜용
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활동
2:00 ~ 3:00
이야기 나누기/ 숙제지도 및 학습지도
3:00 ~ 4:00
미술
논술/독서
신체활동/ 공동체 활동
창의적 및
탐구활동
요리활동
3:00 ~ 3:30
한문공부
3:30 ~ 4:00
숙제지도 및 학습지도
4:00 ~ 4:30
간식 및 휴식
* 생일잔치 *
- 생일을 맞이하는 친
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하여금 내용 면에서 호응을 얻었는가?
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향후 강의를 위하여 하고 싶은 말을 써 주십시오.
4. 평가도구 제작 (설문지 등) 예산편성 (개인실습)
※ 강사비 관련 자료
<홍보계획 세우기와 광고문구 만들기>
평가 계획 (개인실습)
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활동
공간과 도형의 기초 개념으로 모양을 맞춰 끼우기 활동을 하는 도중 정확하게 모양을 찾아서 끼워 넣는다.
놀이활동.
OO가 비녀 만들기 재료를 보며 나는 나비가 있는 비녀가 좋으니까 나비를 많이 만들어서 붙여야지.라고 말한다. 옆에
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활동
<이야기나누기>
캠프를 가요
<새노래>
신나는 캠프
<창의미술>
썬캡만들기
<키 쑥쑥 몸 튼튼>
발레
<신나는 캠프>
실외자유선택활동
▷ 모래놀이 ‘두껍아 두껍아’ ▷ 나뭇가지 그림 그리기
점심 및 낮잠
▷ 야채도
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요리, 옷 만들기, 목공·, 집짓기 등의 노작 활동을 통해 학생들이 의식주가 어떻게 생산되는지 체득해 보면서 노동의 의미를 깨닫고, 생태적 삶의 방식을 익혀 나가도록 하겠습니다. 아울러 장래 선택할 직업에 대한 풍부한 영감과 상상력을
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활동1 : 저녁식사 계획하기
기술1 : 음식물 종류 정하기
기술2 : 필요한 음식의 양 정하기
활동2 : 식사준비-감자 샐러드 만들기
기술1 : 요리법 읽기
기술2 : 재료와 요리도구 준비하기
기술3 : 감자 6개 삶기
기술4 : 35분 시간 맞추기
기술5 : 양파
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만들기, 간단한 인쇄, 타자, 칠보공예, 종이공예, 조각품, 가죽세공, 모자이크 등이 있다.
실시원칙
-작업요법에 대한 환자의 반응을 관찰한다. 치료자는 작업요법실을 소개해 주고 치료의 목 적을 설명해 준다. 그 다음 어떤 활동을 할 것인지
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