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아동 행동의 이해의 방향과 원리
1) 이해의 방향
2) 아동 행동 이해의 원리
2. 아동 행동의 이해 방법
1) 면접법
2) 관찰법
3) 질문지법
4) 검사법
5) 투사법
6) 사회성 측정법
7) 포트폴리오에 의한 방법
8) 사례연구법
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 언어장애의 정의
II. 언어장애의 진단적 특징
1. 표현성 언어장애의 진단적 특징
2.
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색채에 대한 여러 가지 특성이나 느낌, 색상 익히기를 통하여 기초적인 색 감각을 발달시킨다.
③ 생활주변에서 얻을 수 있는 모든 물체들이 꾸미기의 재료가 될 수 있는 것이며, 평소에 아동
들로 하여금 버려지는 물건 가운데서도 사용 용도
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2) 인간중심적 상담과정과 상담기법
3) 인간중심적 심리치료
3. 게슈탈트 상담이론
4. 정신분석적, 인간중심적, 게슈탈트 상담이론 비교 및 설명
1) 각 이론의 공통점 및 차이점
2) 각 이론의 비교분석 표
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달지연 또는 장애아동과의 상호작용 전략 학습
통합 활동 구성 시 유의점과 협력 방안 나누기
교사 간 협업을 통한 지원체계 구성 시뮬레이션
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아동의 감정권과 회복적 관계 만들기
감정 읽기와 반응하기
아동 감정 표현의 언어적·비언어
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4. 지적장애 아동의 판별
5. 지적장애 아동의 특성
6. 지적장애 아동의 교육
제11장 영재아동의 이해
1. 영재교육의 이해
2. 영재교육 담당 교사
3. 한국의 영재교육 방향과 미래 영재교육 방향
[참고] 장애유형별 특성 비교표
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발달이 그 후의 인격, 정서, 지능, 대인관계, 도덕적 성품 등 모든 면의 기초가 되고 지속적인 영향을 남긴다.
Ⅳ. 참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모
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아동심리치료, 학문사
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정신의학보 1. 연령별 놀이발달
1) 0~1세 발달특징
2) 1~2세 발달특징
3) 3세 유아 발달특징
4) 4세 유아 발달특징
5) 5세 유아 발달특징
2. 유형별 놀이 발달
1)
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아동의 문제 행동은 네 가지 목적을 달성하기 위한 수단으로 파악했 다. (관심의 획득 , 힘의 획득 , 복수 , 부적절함의 선언 )
이론을 바탕으로 문제 행동이 일어나고 지속되는 이유를 이해하는 일정한 방식을 결정하는 일을 말한다. 상담자가
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심리검사의 기능
II. 심리검사의 본질
1. 표준화
2. 타당도
1) 내용타당도
2) 준거타당도
3. 신뢰도
1) 검사-재검사 신뢰도
2) 동형검사 신뢰도
3) 반분 신뢰도
4. 객관도
III. 심리검사의 유형
1. 지능검사
2. 적성검사
3. 성
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