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단계별 진행과정
1) 정서지원 봉사자 연결
2) 장애재진단
Ⅸ. 향후 놀이치료의 방향
1. 1단계-주의와 참여, 0-8개월
1) 평가
2) 상호작용 놀이치료 방법
3) 이 단계의 부모의 역할
2. 2단계-양방향의 의사소통 단계, 6-18개월
1) 평가
2) 상호작
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표>
<본강>
1. 청소년기의 특징
1. 신체발달
2. 정서적 발달
3. 인지적 발달
4. 사회적 발달
<평가문제>
-참고문헌-
제2강 청년기발달과 사회복지실천과제
<본강>
1. 청년기의 개념
2. 신체적 발달
3. 인지발달
4. 심리사회발달
5. 청
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분석 이론
2) 성격의 역동성
3) 성격발달의 5단계
4) 정신분석학적 상담
2. 칼 구스타브 융(Carl Gustav Jung)
1) 성격구조
2) 무의식의 영역
3) 심리적 유형
4) 분석심리학적 상담 및 심리치료
5) 상담 및 심리치료의 기법
3. 프로이트와 융의
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발달
1) 인간발달연구와 사회복지
2) 인간발달의 개념 및 발달의 원리
3) 인간발달단계 이론
4) 인간발달단계별 특징
3. 성격(Personality) 이론
1) 프로이드의 정신분석이론
2) 심리사회이론
3) 개인심리이론
4) 분석심리이론
5) 행동
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아동에게 무언가 부탁하는 것을 거의 해 본적이 없어서 난감하였는데, 이 경험으로 인해 아동들에게 더욱 친근하게 대할 수 있었다.
- 아이들의 그림을 분석하면서 정말 신기했다. 아이들의 나이에 따른 발달단계에 대해 교수님께 이론으로
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분석 이론의 기본적 원리, 이는 우리 신체와 마찬가지로 정신도 우연히 되는 대로 일어나는 일은 없다는 것.
- 지.
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.※ 프로이드의 발단단계 - 심리성적 발달단계
- 성적에너지인 리비도가 집중된 부위(입, 항문, 성기 등)에 따라 아동의 발
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표현은 언어적 표현보다 선행하므로 미술이 더 무의식에 근접해 있다
-->이미지는 초기경험의 일부분이며, 전언어적 사고의 대부분은 이미지에 내재한다
-융: 문제 혹은 기분을 구체화하거나 꿈을 그림으로 이미지를 재현함으로써
그
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분석학: 사회문화적 영향이나 대인관계 중시/ 무의식적 동기성형, 불안, 방어기제, 인격의
발달에서 유아기 역할의 중요성에 대해 수정, 보완
3. 범죄자의 심리기제
* 범죄자의 심리기제
- 범죄자의 심리기제 : 마음이나 의식상태로 인해 범죄
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아동문학을 접한 유아는 아동문학 속에 내재되어 있는 다양한 세계를 간접 경험하면서 발달단계에 맞게 다양한 긍정적 영향을 받게 된다. ‘쿠슐라와 그림책 이야기’는 단적으로 그것을 설명해주고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
도로시 버틀러 저,
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발달에 미치는 효과”, 총신대, 2015
- 김순정, “우연적 표현기법을 활용한 미술 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 영향”, 숭실대, 2013
- 최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동미술의 표현유형
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