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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 가족 유형의
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김영주, 이완정(1997). 유아용 학습지의 현황 및 학습지에 대한 인식도. 아동학회지, 18(2), 213-228. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 온라인을 통한 유아교육
2. 아동 도서
3. 놀이감
4. 학습지
5. 사설교육기관(학원을 중심으로)
Ⅲ. 결론
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발달과정
1. 영유아 발달과정의 특성
2. 0세~2세의 각 연령별 발달과정
Ⅱ. 본론 : 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 분석
1. 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 : 적절한 사례
2. 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 : 적절하지 않
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아동을 위한 독서지도 프로그램 개발 연구」이화여자대학교 교육대학원 논문 1. 독서와 독서교육의 개념
1) 독서의 개념
2) 독서교육의 개념
2. 독서지도의 필요성
3. 유아의 독서능력, 독서흥미 발달단계
1) 독서능력에 대한 발달단
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유형
2. 이혼의 개념 및 정의
3. 이혼에 대한 아동의 이해
1) 이혼에 대한 아동의 이해 발달단계
2) 이혼에 대한 아동의 반응
4. 이혼이 아동에게 미치는 문제점과 적응과정
1) 이혼이 자녀에게 미치는 문제점
2) 이혼
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발달의 이해-성인, 노인심리학-. 서울; 학지사
유안진(1999), 아동발달의 이해, 서울; 문음사
최경숙(2000), 발달심리학(아동, 청소년기). 서울; 교문사.
<논문>
홍성애(1988), 가정환경과 가족체제상호작용유형이 청년기의 자아정체감 형성에 미
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심리적 건강
II. 주요개념
1. 의식
2. 개인무의식
3. 집단무의식
4. 페르소나
5. 그림자
6. 아니마와 아니무스
7. 자기
III. 성격의 역동
1. 대립원리
2. 등가원리
3. 엔트로피원리
IV. 성격유형 및 성격발달
1. 성격유형
2. 성격발달
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표준보육과정에 따른 0-2세 아동미술교사 역할에 대해 서술해 보았다. 영아들의 미술 활동은 자신의 감정을 직간접적으로 타인에게 표현 할 수 있는 적극적 수단으로서 자기표현의 욕구를 지닌 인간의 본능적 욕구를 충족시키기 위해 충분한
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단계
1) 청소년 초기
2) 청소년 중기
3) 청소년 후기
3. 정서적 특징
II. 청소년기 정서변화의 원인
III. 청소년기 정서적 변화에 따라 나타날 수 있는 결과들
1. 심리적 부적응
2. 정서의 은폐 및 내면화
3. 극단적 선택의 가능성
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표기적 지식을 통합하여 교육과정을 계획하는 것이 필요하다.
유아의 미술 발달에 있어서 다양하고 적절한 자료와 도구의 활용, 그에 대한 성인의 태도, 다른 사람의 그림이나 가공물에 노출 및 자극, 형식적 교육기관의 교육내용 및 교수방
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