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특수교육과 관련된 가족지원 및 상담지원에 대한 요구 분석연구. 지적장애연구
강혜경(2005). 장애아동 가족기능 강화를 위한 가족지원프로그램 요구. 단국대학교대학원 석사학위 논문.
김경민 (2020). 발달지체 영아의 어머니가 요구하는 가족
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장애의 원인은 개인적인 책임보다는 사회적인 책임이 크다는 것을 알 수 있다. 그렇기 때문에 사회는 의무교육을 필요로 하는 지적장애 특수교육 대상자 개개인의 잠재 능력을 개발하여 사회활동에 적응할 수 있도록 특수교육 지원 및 복지
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장애 아동의 개별 사회적응훈련에 관한 실증적 연구 (경기대학교 행정대학원 사회복지학과 사회복지전공 임준구 저, 2001) 目 次
1. 발달장애아동의 사회적응 특성
1) 정신지체아동의 사회적응 능력
2) 자폐성 장애 아동의 사회적응 능
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지적장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
- 김나영, “정신지체 청소년에 대한 욕구조사”, 서울여대, 2001
- 류정임, “자기그림낱말카드가 지적장애아동의 문자학습에 미치는 효과”, 광주교대, 2008
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놀이 비용
145,000
100,000
장소대여료: 50,000원/시간X2시간
45,000
불꽃놀이: 90개 X 500원
기념사진현상료
30,000
30장/가정 X 1,000원
레크레이션강사료
300,000
100,000원 × 1회/3시간
자원봉사자 회식비
150,000
10,000원/인×15명
총 계
4,451,000 원 1.사업계획
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특수교육학개론 방송대 강의록
· 한국민족문화대백과. 한국학중앙연구원 http://encykorea.aks.ac.kr/
· 대한간호학회. 간호학대사전. 서울: 한국사전연구사, 1996.
http://www.riss.kr/link?id=M936981 <장애 유형 1>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애
(1
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특수교육학개론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안
2) 배내윤. \"정서행동장애 학생에 대한 초·중등교사의 인식 비교 연구.\" 국내박사학위논문 대구대학교, 2007. 경상북도
http://www.riss.kr/link?id=T10885179 1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이
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정신장애인의 재활에 영향을 미치는 요인”, 가톨릭대, 2010
- 박옥희, “장애인복지론”, 학문사, 2001
- 진태원, “전반적 발달장애와 정신지체의 진단 및 치료”, 국립특수교육원, 2000
- 국회입법조사처, “장애인활동지원제도의 주요 내용”,
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장애 유아의 장애 유형, 특징
3) 장애에 대한 인식을 준 직·간접적 영향
4) 결론
5) 출처 및 참고문헌
2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인
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놀이 규칙이해(언어 이해), 리듬감각을 이용한 표현(언어 표현)의 여러 가지 교육적 가치를 갖고 있기 때문에 정신지체 아동들에게 언어 발달을 위한 교육활동으로 활용하기에 적합하다고 할 수 있다.
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 놀이의 공
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