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아리랑 TV, K-TV
Ⅲ. 2002 한일월드컵(2002 월드컵)과 공동개최
Ⅳ. 2002 한일월드컵(2002 월드컵)과 문화수용
1. 의식의 개방성을 확대하여야 한다
2. 이를 위해서는 미지의 것, 새로운 것, 낯선 것을 받아들이는 심성을 개발할 필요가 있으며, 이
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아리랑’ 공연에서 보여준 집단 매스게임은 그 최고 극치를 보여준다는 점에서 매스게임의 사회적 효과까지 확인해 볼 수 있다.
이렇듯 매스게임은 집단으로 움직여지는 체조로 초등학생들에게는 협동심, 단체 활동 등에 좋은 영향을 미칠
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아리랑에 진달래꽃 묻힌,
한이 많아 한민족(恨民族), 한민족(韓民族)이란다.
★참고문헌★
김광일, 「포트폴리오를 통한 시창작지도 방법 연구」, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김은전 외,《현대시교육론》, 시와 시학사, 1996.
문
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아리랑에 진달래꽃 묻힌,
한이 많아 한민족(恨民族), 한민족(韓民族)이란다.
★참고문헌★
김광일, 「포트폴리오를 통한 시창작지도 방법 연구」, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김은전 외,《현대시교육론》, 시와 시학사, 1996.
문
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아리랑본드(Arirang bond), 타이거 펀드(Tiger bond) 등이 있다. 유로채(Euro bond)는 발행되는 채권의 표시통화국 이외의 지역에서 발행되는 채권을 말한다. 예컨대 한국기업이 미국에서 미 달러 이외의 통화표시 채권, 일본에서 엔화 이외의 통화표시
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아리랑을 통한 세마치 장단의 복습
2) 풍년가를 통한 굿거리 장단의 복습
Ⅳ. 장단의 지도
1. 3학년
2. 4학년
3. 5학년
4. 6학년
Ⅴ. 장단과 판소리
1. 진양조(진양)
2. 중모리
3. 중중모리
4. 자진모리
5. 휘모리
6. 엇모리
7. 엇중모리
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아리랑》, 《벙어리 삼룡》, 《오몽녀》등의 영화를 제작하였다. 1936년 마지막 작품 《오몽녀(五夢女)》를 포함해서 모두 15편이 넘는 영화의 원작·감독·주연·제작을 맡았다. 1993년 항일영화를 만들어 민족혼을 고취시킨 공로를 인정받아 건
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아리랑」2000년 9월호. 이종학 전독도박물관장의 글 참조. Ⅰ. 서 설
II. 독도의 개관
1. 역사적인 평가
2. 독도의 일반적인 경제적 가치
3. 독도의 지형적 지리적 가치
III. 독도영유권에 대한 일본의 주장과 비판
1. 독도의 영유권 문제
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밀고 각자 다른 곳으로 간다.
[ 9 ] 두팔을 앞으로 향하고 두 발을 모아 깡충깡충 이리저리 뛰어 다닌다.
[ 10 ] 새로운 짝을 만나 서로 마주보고 두 손을 어깨에 올리고 어깨춤을 덩실 덩신 춘다.
< 푸른 하늘 은하수 >
* 2열 원형으로 마주
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아리랑 등 다양한 춤사위 익히기민요 교실 - 노랫가락, 청춘가, 창부타령 등 다양한 민요 배우기노래 수화반 - 청각장애인의 대한 이해, 노래로 수화배우는 수업장구 기초반 - 장구의 기초 및 기본장단 익히기 등풍물 기초반 - 풍물악기의 기초
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