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이론적 배경
1. 정서 및 행동장애의 정의
2. 정서장애의 원인
3. 정서장애의 특성
4. 장애아동 미술교육 의미
5. 장애아동의 중요성 및 의의
6. 미술교육과 미술치료
7. 집단미술치료의 이해
8. 집단미술치료의 프로그램 과정
Ⅲ.
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중에 본인이 가지고 있는 요소들은 어떤것들이 있는지 본인의 경험을 통해 구체적으로 설명하시오. (20점)
1) 진취성
2) 혁신선호도
3) 위험감수 성향
4) 인지력
5) 자기통제능력
6) 성취욕구
7) 창의력
8) 자기효능감
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이해와 적용 (이화여자대학 사회복지학과 김미옥 교수, 2012) 1. 서론 - 임파워먼트의 정의
2. 본론
2.1 - 임파워먼트 모델의 등장배경
2.2 - 임파워먼트 모델의 이론적 기반
2.3 - 임파워먼트 모델의 주요개념
3 결론
-참고문헌
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이론의 발달과정
3. 변혁적 리더쉽의 고찰
1) 변혁적 리더쉽의 정의
2) 변혁적 리더쉽의 특징
① Bass의 연구
② Bennis & Nanus의 연구
③ Ticky & DeVanna의 연구
3) 변혁적 리더쉽의 구성요소
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정의, 분류
발생원인, 이론적 모델
3.아동학대 문제 현황 및 대안………아동학대에 대한 통계
아동학대로 인한 후유증
아동학대에 대한 대책 및 문제점
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7. 교육집단
8. 자조집단
9. 사회화 집단
10. 사회 집단
11. 레크레이션 집단
12. 레크레이션 기술 집단
참만남 집단이란?
1) 정의
2) 목적
3) 목표
4) 발달단계별 실천기술
5) 참만남 집단의 모형
사례(첨부자료 포함) 및 토의
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단계에서 학습한 것을 총괄하고 결론을 맺는다.
① 학습과제에 대한 요약
② 연습과 피드백을 통한 점검 : 평가는 학습목표 달성과 관련하여 이루어져야 한다.
③ 일반화
④ 보충자료 제시 및 차시 예고 Ⅰ. 교수 · 학습이론
1. 교수와 학
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욕구와 집착을 재빨리 찾아내는 일이다. 그리고 갈등해결을 위해 나아가는 것이다. Ⅰ. 서론- 들어가기전에
Ⅱ. 본론
1. 갈등의 정의
2. 갈등 개요
3. 갈등의 순기능과 역기능
4. 갈등의 유형
5. 갈등 해결
Ⅲ. 결론- 느낀점
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정의
아. 복지이념의 모형
4. 사회복지의 발달
가. 사회복지 발달의 결정요인
나. 사회복지발달(영국과 미국)
다. 우리나라 사회복지발달
5. 사회복지의 거시적 접근
가. 사회정책 Social Policy
나. 이론적 관점
6. 사회복지의 미시적(微
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2. 정책평가로 사회문제에 대한 정의를 유지한 채 다른 정책 대한이 나타나게 되는 형태
3. 정책평가를 통하여 사회문제에 대한 정의 자체가 바뀌거나 새로운 문제를 발견하여 완전 히 다른 정책으로 개발 되는 형태. 원상태로 돌아감
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