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VS 절망(노년기)
2. 에릭슨 성격발달단계이론(성격발달 8단계설)의 한계와 교육적 시사점
1) 에릭슨 성격발달단계이론(성격발달 8단계설)의 한계
2) 에릭슨 성격발달단계이론(성격발달 8단계설)의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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이론이 작은 스트레스를 일반인들에게 적용하기 쉬워 보이며, 글래서의 이론은 과거의 늪에 빠져있으면서도 현실에서도 문제를 일으키는 사람들에게 적용하는 것이 편해 보인다.
특히 글래서의 이론은 요즘 대두되고 있는 죄를 지은 촉법소
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이론
1) 내용이론(Content theory)
(1) 욕구단계이론(Needs hierarchy theory)
(2) 2요인이론(Two dual factor theory)
(3) McGregor의 X, Y이론
(4) 성취동기이론(Achievement motivation theory)
2) 과정이론 (Process theory)
(1) 기대이론(Expectancy Theory)
(2) 공정성 이론(Equity the
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칼라슬의 리더십 유형
2) 리더십의 연속성 ( 탄넨바움,슈미트 )
6. 리더십의 수준 (지위에 따라 )
7. 전통적 리더십 이론
1) 특성론적 접근
2) 행동론적 접근
3) 상황론적 접근
8. 최근의 리더십 이론
9. 참고문헌
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정의 장애를 갖고 있는 사람이 장애극복을 하는 일종의 모델의 행동특성을 보고 스스로의 장애를 극복했다
ex)외발소년, 투수
2) 합리적 정서 치료법
·모든 것은 긍정적 또는 스스로 성취할 수 있는 가능성의 상태로 봄
·합리적 정의이론에 따
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이론
(41) 공평성 이론
(42) 집단구성 및 집단의 규모
(43) 직무만족
(44) Maslow의 욕구단계론
(45) 직무순환, 직무확대, 직무충실화
(46) 조직 관리계층
(47) 삼동적 태도와 현혹효과
(48) 직무특성이론
(49) 유익스트레스 (eustress)
(50) 집단 발전
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있으면 불만을 느끼게 되겠지만 이것이 제거된다고 해서 만족감이 생기는 것이 아니라 불만족이 없는 상태(no dissatisfaction)가 됨 1. 기본입장
2. 동기요인(만족요인)
3. 위생요인(불만족 요인)
4. 매슬로우의 이론과 허즈버그 이론의 비교
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매슬로우의 이론을 단초로 한 논의, 韓國敎育哲學學會, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로(A. Maslow)이론
1) 매슬로의 인간의 속성에 대한 가정
2) 매슬로의 욕구단계
2. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징
1) 일반적 특징
2) 동기화
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근무조건 등을 개선한다고 해서 불만만 감소시킬 뿐이지 동기유발을 기대할 수 없음
4. 매슬로우의 이론과 허즈버그 이론의 비교 1. 기본입장
2. 동기요인(만족요인)
3. 위생요인(불만족 요인)
4. 매슬로우의 이론과 허즈버그 이론의 비교
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욕구가 시간 여‡ 변화 가능성: 욕구의 중요도는 개인의 경험, 가치관, 환경 등에 따라 변화 가능성
4. 현대 사회에서의 적용
현대 사회는 빠르게 변화하고 있으며, 인간의 욕구 또한 다양해지고 있습니다. 따라서 매슬로우의 욕구단계이론을
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