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이데올로기가 존재하고 있으며, 이것이 형식교육의 범주를 넘어 이제 무형식 교육의 장면으로까지 침투해 들어오고 있다. 그것은 바로 ‘교육개발주의’라는 이데올로기이며, 혹은 하버마스의 언어를 빌면 도구적 합리성을 등에 업은 ‘제
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국가의 정책과는 독립되어 독자적으로 존재하는 제도가 아니다. 가족은 경제활동의 단위로서 기능할 뿐만 아니라, 한 사회의 경제제도, 국가의 정책에 의해 영향을 받는다.
4) 상징적 상호작용접근
- 상징(symbols)을 만들고 이를 사용하고 해
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근본사상】
【천원의 교육사상】
1. 천원의 인간상
2. 천원의 교육지도이념
3. 교육방법
4. 교육의 기본방침.
5. 교육의 실천방안 - 존․듀이의 교육이론의 영향 받음.
【천원의 민주교육사상의 현대 교육사적 의의】
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더커는 축제에 나타난 의미들은 그 사회의 공적이고 합법화되는 것들에 대한 대중들의 도발이며 이의 제기라고 보았다. 고전적 마르크스 주의
프랑크 푸르트 학파
알튀세르 주의
네오그람시주의 문화연구
대중문화와 축제
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생애 및 학습 배경
(1) 성장과정
가. 하급 무사의 아들
나. 나가사키 유학
다. 오가타쥬구
라. 네덜란드 어에서 영어로
(2) 미국여행
(3) 유럽견학
Ⅱ. 주요 활동 및 저서
(1)《서양사정》과 그 영향
(2)《
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이론적 관점에 따른 가족문제의 분류
3) 한국의 가족문제
Ⅳ. 가족문제와 가족제도
Ⅴ. 가족문제와 가족복지
Ⅵ. 가족문제와 가족해체
Ⅶ. 가족문제와 가정폭력
1. 아동학대
2. 아내학대
Ⅷ. 가족문제와 현대사회
1. 현대 가족문제
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국가
4, 사회복지정책의 목표와 영역
5, 사회복지정책의 발달 이론
6, 사회복지정책 분석틀과 분석 유형
7, 사회복지정책의 형성과정
8, 사회복지정책의 결정과 집
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되새기며 여성들의 다양하고 적극적인 움직임을 기대해 본다. 1. 서 론
2. 본 론
Ⅰ. 성차별의 정의
Ⅱ. 성차별의 원인과 이론
Ⅲ. 성차별의 종류 및 현황
Ⅵ. 성차별금지 현행법안 및 제도
Ⅴ. 성차별 극복을 위한 대안
3. 결 론
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말을 다시 한번 되새기며 여성들의 다양하고 적극적인 움직임을 기대해 본다. Ⅰ. 성차별의 정의
Ⅱ. 성차별의 원인과 이론
Ⅲ. 성차별의 종류 및 현황
Ⅳ. 성차별금지 현행법안 및 제도
Ⅴ.성차별 극복을 위한 대안
맺음말
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이론과 실제비판 (서울:창문각,1983)
이항신, 후루시초프의 생애와 사상 (서울:서민사,1991)
장덕환, 소련의 외교정책 (서울:대왕사,1983)
장식환, 소련의 외교정책 (서울:대왕사,1981)
제럴드 셰터,비아체슬라프루츠코프, 후루시초프 (서울:시공사,19
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