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신체적 손상
7. 성기 손상
1) 처녀막 파열
2) 질벽이완증
3) 소음순비대증
8. 임신
1) 건전한 성관계 준비된 성관계
2) 미혼모․미혼부
9. 피임
1) 피임의 3가지 원칙
2) 피임방법
3) 피임법의 분류 - 역사적 사용 순서에 따른 분
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약물남용에 관한 해당 법안도 미비하며, 더욱이 재활 프로그램에 있어서는 대부분 복지기관에서만 도맡아 하는 실정이다. 국가에서는 보다 이 문제에 관심을 기울여, 관련 법안을 더 강력하게 만들고 청소년 약물 남용을 위한 재활 프로그램
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교육에 적극적인 관심을 가지기 시작한 배경은 정신분열병 환자들의 정신사회 재활의 중요성이 대두되면서이다. 정신보건법이 제정되고 정신질환자에 대한 사회복귀시설이나 지역사회정신보건이 중요성이 대두되는 변화속에서 환자와 함
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약물치료 중 환자의 자가 투여
교육-> 약물을 투여할 때 환자, 보호자 및 간병인에게 약물의 올바른 자가투여 방법과 의료인에게 언제 연락해야 하는지 지도한다.
-> 환자는 집에서 복용하는 설하 nitroglycerin의 사용 방법을 말할 수 있어야
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방법
가족원들의 약물사용 유무
- 위험요인 지표들
자살시도 및 생각
가정폭력
다른 사람이나 물건을 위협하는 것
동물을 죽이거나 의도적으로 해를 입히는 것
아동학대, 성학대
이중 진단의 유무
섭식장애
심각한 의료질환의 유무/약물과
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약물남용 예방교육과 계묫을 실 시함으로써 가정에서 1차적인 예방이 이루어지도록 합니다.
- 계몽교육 및 치료 재활을 도와줌
3.학생의 역할
- 약물 오남용 교육을 받고 위험성을 인지하며, 약물사용을 권하는 어떠한 유혹이 나 압력에 저항
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방법이 있습니까? 만일 있다면 그 방법은 무엇입니까?
□ 그렇다.
□ 아니다.
( )
5. 본 프로그램 관련 요구 사항이나 기타 의견이 있으시면 기록하여 주십시오.
( )
목 차
1. 프로그램 명
2. 대상 및 특징
3. 목적 및 목표 설정
4. 이론적 배경
5. 프
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방법
IV. 치료 및 교육적 접근방법
1. 약물치료
2. 부모상담과 부모훈련
3. 학급 내에서의 교정방법
1) 소거
2) 고립
3) 과잉정정
4) 포만
5) 권리박탈
6) 조건부 운동
B. 정신분열증 아동
I. 정신분열증의 정의
II. 정신분열증의 원
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방법
IV. 치료 및 교육적 접근방법
1. 약물치료
2. 부모상담과 부모훈련
3. 학급 내에서의 교정방법
1) 소거
2) 고립
3) 과잉정정
4) 포만
5) 권리박탈
6) 조건부 운동
B. 정신분열증 아동
I. 정신분열증의 정의
II. 정신분열증의 원
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교육의 실태와 효율화 방안』. 서울: 한국형사정책연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마약류 중 펜타닐(fentanyl)이란
2. 의료용 마약성 진통제 남용과 중독
3. 매스컴에 보도된 중독 - 청소년 펜타닐 중독
4. 청소년 마약류 오남용
1) 심
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