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. 준비한 생일음식을 먹으며 행복해 하는 것 같았다
마지막 날이어서 아이들과 정이 들었고 아이들과 헤어진다고
생각하니 마음이 찡했다.
실 습
지도자의 의 견 학생신상서
서약서
실습생 유의사항
실습기관 분석 보고서
실습일지
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일과 구성
Ⅳ. 교육 과정의 운영, 계획 -5
Ⅴ. 물리적 환경 구성
1. 실내 환경 구성 -5
1) 유아 활동실의 물리적 환경 구성 원리
2. 실외 환경 구성 -6
1) 실외 환경 구성 원리
Ⅵ. 교사의 역할 -6
Ⅶ. 평 가 -6
Ⅷ.예시 -7
결론 -9
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활동지에도 호기심과 관심을 가지고 스스로 시도해 보인다. 모르는 것은 도움받을 수 있는 친구나 교사에게 물어보고 읽고 쓰기를 반복해 보기도 하며 언어 활동을 즐긴다. 글자나 문장 읽기에 그래도 흥미가 있어서 스스로 읽어 보기도 하고
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활동지에도 호기심과 관심을 가지고 스스로 시도해 보인다. 모르는 것은 도움받을 수 있는 친구나 교사에게 물어보고 읽고 쓰기를 반복해 보기도 하며 언어 활동을 즐긴다. 글자나 문장 읽기에 그래도 흥미가 있어서 스스로 읽어 보기도 하고
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주말 프로그램을 개발한다.
ㆍ가족과 함께 할 수 있는 주말 재활운동을 제공한다.
ㆍ1년에 1~2번 가족여행을 할 수 있도록 한다.
5) 기타
쾌적한 환경을 유지한다.
필요한 서비스가 단절되지 않도록 follow-up 한다.
ㆍ정기적인 상담을 실시한다.&nb
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결과 기본생활습관 11항목 중 7개 아니오가 4개가 나왔다. 신체발달은 15항목중 예가 11개 아니오가 4개가 나왔으며, 인지언어발달은 20항목중 예가 13개 아니오가 7개가 나왔고, 사회 정서발달은 12개 항목중 예가 10개 아니오가 2개가 나왔다. 사
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결과 이상 엇음 확인, 도우미 파견
● 도시락 및 유우 급식 지원
● 도배, 장판, 청소 등 가정환경 개선 지원
● 세대주 취업훈련 및 지원노력 - 상담을 시도했으나 마땅한 보장성이 없어 당분간 유보키로 함.
종결 및 평가단계
● 자녀들에 대
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주말에는 늦게 일어나는 습관을 고치기 위해 어머니와 등산을 갔다.
2주 동안 불면증을 극복하기 위해 노력해 본 결과 수면시간을 채우는 것이 반드시 일상생활에 영향을 주는 것은 아니며 수면시간을 채워야 한다는 강박적인 사고가 내 안
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결과를 낳는다. 빈곤아동에 대한 또 다른 문제로 결식아동들의 문제를 대할 때마다 늘 배고픔을 우선 해결하여야 한다고 생각한다. 그동안 우리가 결식/빈곤 아동들을 위해 전개한 지원 활동이 아이들의 생존과 권리 보장에서 얼마나 작은 일
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예시
1) 중학교
(1) 일반목표
① 약물이 신체나 신체구조에 어떤 영향을 미치는지를 안다.
② 불법적 약물사용의 결과가 무엇인지를 안다.
③ 동료의 부당한 요구에 대응하여 거절하는 기술을 배운다.
④ 현재 결정한 내용이 미래에 어떤 결
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