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활용한 언어지도
2. 그림책을 활용한 언어지도 전략
1) 발음중심 언어교육법
2) 총체적 언어교육법
3) 균형적 언어교육법
4) 언어경험적 접근법
3. 그림책을 활용한 언어지도 전략의 실례
1) 그림책을 활용한 발음중심 언어교육법의 실례
2)
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언어교육의 현황
1) 총체적 언어접근법
2) 발음중심 언어접근법
3) 균형적인 언어접근법
4) 동화를 활용한 언어접근법
2. 바람직한 영유아 언어교육을 위한, 가정과 기관의 연계 방법
3. 바람직한 영유아 언어교육을 위한, 가정과 기관의 연
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배경 지식을 활용하는 습관 등을 갖도록 한다.
**참고문헌**
한유미 외 공저(2010), 영유아 언어교육의 이해, 학지사 1. 발음중심 언어교육
2. 총체적 언어교육
3. 균형적 언어교육
4. 내가 생각하는 바람직한 언어 접근법
**참고문헌**
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접근. 유아교육연구, 한국교육학회 유아교육연구회, 16(1), 49-61.
박덕숭(2001). 유아를 위한 균형적 문식성 지도. 교수논문집. (5), 405-435
이연섭 강문희(1997). 유아의 언어교육. 창지사 Ⅱ - 1. 서론
Ⅱ - 2. 문해 지도 접근법의 비교
Ⅱ - 3. 교
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언어교육 접근법 기반 발음중심 지도
활동명
자음모음 조합하기
생활주제
공룡
집단
형태
대그룹
소요시간
20-30분
활동
목표
자음모음을 익히고 조합되는 원리와 획순을 안다.
자료 및
준비물
자음모음 조합표, 보드펜, 그림인형(암탉그림),
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법론이다. 전통적으로 한글 교육에서는 발음 중심 학습법이 오랜 기간 사용되어 왔으며, 이후 의미 중심 교육법이 등장하면서 언어 학습의 방향이 변화하였다. 최근에는 두 가지 방식을 통합한 총체적 접근이 강조되고 있지만, 각각의 방식이
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언어교육의 접근법 중 발음 중심 접근법
1) 발음 중심 접근법의 개념
2) 발음 중심 접근법의 출현 배경
3) 발음 중심 접근법의 특성
4) 발음 중심 언어 교수지도
2. 발음 중심 접근법을 적용한 언어단위활동 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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언어지도, 학지사, 2015
2. 이인정, 최해경, 인간행동과 사회환경 개정 2판, 나눔출판, 2008
3. 이혜경, 아동의 언어습득 및 발달에 있어서 상호작용의 중요성에 관한 연구, 한국언어연구학회, 2002
4. 서솔명 외, 발음중심 교수법을 기반으로 한 한글
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중심 지도 전략
Ⅵ. 국어과 학습부진아 지도의 필요성
Ⅶ. 국어과 학습부진아의 한글문자 지도
1. 한글 문자 지도법
2. 언어 경험 접근법
3. 조작적인 행동과 문자지각의 과정
Ⅷ. 국어과 학습부진아의 언어게임 활용
1. 게임의 교육적
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언어교육, 창지사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 언어교육의 개념
2. 현재 우리나라 유아언어교육의 현황
3. 표준보육과정과 누리과정의 유아언어교육 현황
4. 바람직한 언어교육방법
1) 발음중심 교수법
2) 총체적 언어 접근법
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