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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 A. 생물학적 이론
I. 게젤의 성숙이론
II. 동물생태학
B. 정신분석이론
I. 프로이드의 이론
1. 성격의 구조
2. 성격발달단계
II. 에릭슨의 이론
1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감(출
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이론
○ Erikson의 정신사회발달이론
○ Riaget의 인지발달이론
○ Kohlberg의 도덕발달이론
○ H.S.Sullivan의 대인관계이론
○ Mahler의 분리 개별화 이론
○ (그밖에, 학습에 의한 발달이론들..)
Ⅱ. 각 성장발달단계의 특징
○ 영아기
○ 유아
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발달적 특징
1) 성인(adult)의 정의
2) 성인의 발달과업적 특징
① 성인초기 ② 성인중기
③ 성인후기
2, 성인기의 심리사회적 특징3, 성인후기의 인지발달, 성격발달, 사례자의 성인후기 시작 연령에 대한 인식
1) 인지발달
2)
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발달 이론)
(태아 및 신생아의 발달)
(유아기의 발달)
(아동기의 발달)
(학령기 발달)
(청년기의 발달)
(성인의 발달)
(중년기의 발달)
(노년기의 발달)
(성격의 정의)
(에릭슨의 심리·사회학적 성격이론)
(아들러의 개인심리학적 성격이
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심리학-원형
ⅲ. 설리반의 대인관계이론.
ⅳ. 에릭슨의 심리사회적 발달과 프롬의 성격유형. Ⅰ. 줄거리
ⅰ. 아오이편
ⅱ. 쥰세이편
Ⅱ. 특질이론에 따른 인물 유형
ⅰ. 아오이가 본 쥰세이
ⅱ. 쥰세이
ⅲ. 쥰세이가 본 아
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성격 발달 이론
에릭슨 [Erik Homburger Erikson, 1902.6.15~1994.5.12]
에릭슨의 성격발달과정
피아제 [Jean Piaget, 1896.8.9~1980.9.16]
피아제의 인지발달 이론
존 볼비(John Bowlby)의 생애
볼비의 애착이론
마가렛 말러l(Margaret Mahler)
말러의 분리개별화 이
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사회적 환경에서 상호작용 자아로 그의 관심은 집중되었으며 그의 이론을 심리사회적 이론(psycho-social theory)라고 한다.
에릭슨은 인간발달 8단계에서 각 단계마다 극복해야 할 심리 사회적인 과제와 심리적인 상황이 있다고 보았다. 이러한 심
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\'발달심리학 의 청소년심리학\' 2006년봄학기 강의중 \'재인용\' 청소년기발달과 사회복지
Ⅰ. 청소년이란
Ⅱ. 청소년기의 발달
1) 신체‧생리적 발달
2) 사회적 발달
3) 인지 발달
4) 심리적‧도덕적 발달
Ⅲ. 결론
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단계인 8단계에 특히 관심을 기울이고 이 시기에 긍정적인 성격발달이 이루어지도록 개별화된 지도가 적극적으로 필요하다고 생각된다.
Ⅴ. 참고문헌
김희수, 교육심리학, 신정, 2010.
한용진, 권두승 외 3명, 교육학개론, 학지사, 2006.
3. 송영경
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발달의 단계
2. Erikson의 심리사회적이론
1) 기본가정
2) 주요개념
3) 발달단계
3. Jung의 분석심리이론
1) 기본가정
2) 주요개념
3) 성격의
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