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교육과정에서 소외되었
던 여성이나 소외집단의 지식, 경험, 주체성을 인정하는 것에 근본적 의미를 지닌
다(유현옥, 2004).
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운
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배정하고 맞춤형 회원 관리를 행하며, 무제한 취업 정보를 제공할 예정이다. 더불어 재교육 등의 교육 서비스를 바탕으로 하여 노인 인구의 성공적인 재취업을 적극적으로 지원하게 될 예정이다.
‘야놀자 평생교육원’ 김태현 원장은 \"노인
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교육에 있어서도 노인분들의 삶의 지식이 강조된다. 더불어 교수자와 노인분들간의 경험을 공유하고 경험자원을 활용하게 된다.
3. 언론보도에 대한 나의 견해
우리사회에서는 언론보도와 마찬가지로 노인을 대상으로 한 여러 유형의 평생
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평생교육의 이념을 60년대 말부터 강조하기 시작한 유네스코는 1972년의 에드가 포르(Edgar Faure)가 주도한 교육발전국제위원회의 보고서 “존재하기 위한 학습 : 오늘과 미래의 교육세계(Learning to Be : The World of Education, Today and Tomorrow)”에서 다
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평생교육프로그램을 제안해 보았다. 노인에 관한 교육은 노인과 노화과정의 특성에 관한 다양한 지식과 정보들을 제공함으로써 젊은 세대들로 하여금 노인을 보다 정확하게 이해 할 수 있게 하기 위한 세대 간 갈등 극복을 위한 교육과 다른
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평생교육 참여 동기 및 만족도가 생활만족도에 미치는 영향」. 한서대학교 정보산업대학원.
7. 윤세미(2013).「청소년들의 여가활동 실태 및 평생교육 인식과 요구분석」. 대진대학교 교육대학원.
8. 김민경(2013).「평생 교육 측면에서의 노인교
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평생 박물관이나 전시회, 미술관 등을 관람해본 경험이 없는 노인이 생각보다 무척 많다. 그들에게 본인과는 상관없다고 생각했던 분야의 경로를 개척해 주는 것만으로도 노인들에게 새로운 교육의 장을 열어준 것이라고 필자는 생각한다.
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다.
평생교육의 주 대상은 성인이며, 그 중에서도 여성은 주요한 대상으로 인식되고 있다. 성인이 된 이후에 교육 받기를 원하는 여성은 많으나 여성의 학습능력에 대한 연구는 유아에서 청년기까지의 연구에 비하면 매우미비하다. 여성평생
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를 하여 김허남 국회의원이 의원입법으로 제출된 평생교육법이 국회에서 통과되었고 평생교육법에 의거하여 교육부로부터 최초로 한국평생교육노인대학협의회를 법인설립허가 받았고 그러므로써 노인대학이란 명칭을 합법적으로 사용할
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제시되더라도 노인학교의 사정에 따라 융통성 있게 운영 되어야 할 것이다.
결론
평생교육의 대상 집단 중 한 대상을 선택하여 평생교육 문제점, 현황, 해결방안 등을 논해 보았다. 노인교육은 노인들의 삶의 질 향상을 위해, 국가발전 및 사
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