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해방 후 30여년 동안 우리 여성단체들은 여성의 보다 나은 처지, 밝은 한국사회를 위하여 많은 수고와 활동을 해 왔음에도 불구하고 몇가지 재고해 보아야 할 사항이 있다는 점이다. 그것은 즉 한국 여성이 문제시하고 전개해야 할 운동의 기
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여성들 (p.293)
8. 학교제도를 비판하다.
1) 여성을 타자화하는 식민 교육 (p.309)
2) 우리에게 맞는 교육을! (p.312)
3) 교육 기회의 불평등_1920년대 (p.319)
4) 방향과 목표를 상실한 식민 교육_1930년대 이후 (p.326)
9. 직업전선에 뛰어
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여성의 재취업과 남성에게되 휴가가 필요하며 또한 사회적으로 부족한 탁아시설과 유아 시설등의 보충이 절실하다고 본다. 제 1 장 여성학
1.여성 해방론들이 갖는 의의
2. 여성문제의 기원은 역사적으로 어떠한 기원을 갖는가?
3. 봉건
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여성에게 권력을 행사하고 유지하는 것이며, 남녀 간의 성행위는 기본적으로 여성에 대한 남성의 지배가 직접적이고 가장 사적인 형태로 나타나는 것이 라 할 수 있다. 여성해방론자들은 이성 간의 성관계에 지배와 예속의 관계가 내재한다
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여성에게 변화된 다양한 역할을 요구하고 있다. 민주주의 사상인 남녀평등, 인권존중, 자유 등이 보급되어 여성들이 고등교육을 받을 기회가 늘어나고 권리주장과 의식회가 이루어짐으로써 여성 해방 운동이 가능하게 되었다. 대부분의 여성
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불구하고 여성쪽이적다.
ⅳ) 낙인 사항으로 인한 심리적 부담감이 크다. -남성우월주의에서 비롯해서 여성해방론이 야기됨 1.서론
2. 노동에서의 `여성차별`금지를 규정하는 관계법령
3. 노동현장에서의 성차별의 현실
4. 결론
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여성으로서 유학을 하고 지식을 쌓고, 자유연애를 주장하며. 이 시대에 억압받는 여성층이 해방되기를 간절하게 바랬던 여성층이라 할 수 있다. 이들은 많은 글과 여러 예술 작품을 통해서. 또 사회운동가로서, 독립운동가로서 각 분야에서
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인권존중, 자유 등의 민주주의 사상의 보급으로 여성들이 고등교육을 받을 기회가 늘어나고, 권리 주장과 여성의 의식화가 이루어짐으로써 여성해방운동이 가능하게 되었다. 그러나 우리 사회에서 여성장애인은 여성과 장애로 인한 이중적
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여성의 성적해방’이나 ‘직업적 대안’이 될 수 없다. 성매매를 방지하기 위한 정책으로서, 성매매가 여성에 대한 폭력임을 알리고 교육하는 것과 성매매를 방지하고 피해자를 보호할 수 있는 법률을 제정하는 것, 그리고 이러한 폭력피해
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여성부가 수행했던 여성의 권리, 사회, 경제적 문제를 담당하는 부서가 다른 부처의 밑에 조직되어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 여성교육 정책 수립 배경
2. 여성교육 정책이란
3. 우리나라 여성정책교육 변화 (해방
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