|
역사왜곡
Ⅳ. 독도영토분쟁과 EEZ(배타적경제수역)
Ⅴ. 중국의 역사왜곡과 고구려사
1. 왜곡 내용 1
2. 왜곡 내용 2
3. 왜곡 내용 3
4. 왜곡 내용 4
5. 왜곡 내용 5
6. 역사 왜곡을 하는 이유 및 의도
Ⅵ. 중국의 고구려영토문제와 동북공정
|
|
|
역모 교과서 어떠한 사상들을 담고 있는가.
2. 새역모 교과서의 구성과 거기에 따른 일본의 억지논리.
① 임나일본부설.
② 조선반도와 일본.
③ 러일전쟁
④ 한국병합.
⑤ 국민동원
3. 왜곡역사 투성이 일본교과서
Ⅲ.
|
|
|
독도분쟁에서부터 간도분쟁까지, 우리나라를 둘러싸고 일어나고 있는 여러 가지 영토분쟁과 역사분쟁에 대해서 생각해보다가 중국의 동북아 공정에 대해 좀 더 자세히 알아야 할 것 같다는 생각이 들었다. 미국의 끊임없는 견제 속에서도 괄
|
|
|
역사분쟁 관계에 있는 주변국과의 긴밀한 연대
4) 지리적 한계를 극복하기 위한 북한과의 입체적 대응
5) 지속적인 국민적 홍보대책 마련
6) 역 동북공정의 논리 형성과 전개
7) 역사왜곡의 대상이 되는 왕국과 관련된 각종 기념시설물
|
|
|
역사 왜곡 '동북공정' 폐기요구집회에서
국학운동시민연합 등 시민단체 회원들이 중국정부를 규탄하고 있다.
/진성철/사회/문화/ 2004.8.27 (서울=연합뉴스)
고려해볼 수 있을 것이다. 한국이 중·일간 영토분쟁(센가쿠섬 문제)에서 기존에 취해
|
|
|
역사교육학회
정효운(2007) : 중간자적 존재로서의 임나일본부, 동북아시아문화학회
최석완(2003) : 비팽창주의론의 확산과 문제점 :정한론과 청일전쟁을 바라보는 시각, 일본사학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 임나일본부(임나일본부설)의 특징
Ⅲ.
|
|
|
역사교과서 왜곡의 제도적 배경
3. 일본교과서 왜곡의 역사
4. 교과서 파동의 배경과 특징
5. 일본교과서 문제의 현 단계
6. <새역사교과서>
7. 역사교과서 문제의 극복방안
중국편.
1) 동북공정
1. 동북공정의
|
|
|
일본 역사왜곡과 한국 근현대사
Ⅳ. 일본 역사왜곡과 창씨개명
Ⅴ. 일본 역사왜곡과 독도문제
Ⅵ. 일본 역사왜곡과 교과서왜곡
Ⅶ. 일본 역사왜곡과 자민족우월주의
Ⅷ. 일본 역사왜곡의 사례
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
교과서 문제를 둘러싼 대결을 국가간 대결로 가져가 일본국민을 집결시킨다는 효과를 노렸을 가능성이 있다. 그러나 만일 그 이전이라면, 좀더 중장기적인 우경화 프로젝트의 하나로 자리매김할 수 있다.
역사왜곡 바로잡기
결
2001년 후소샤
|
|
|
역사비평 65, 겨울호(pp. 159-183). 서울: 역사비평사.
윤휘탁. (2003). 현대 중국의 변강민족인식과 동북공정. 역사비평 65, 겨울호(pp. 184-205). 서울: 역사
비평사.
역사학회. (2004). 제47회 전국역사학 대회 자료집(‘세계화시대의 역사분쟁). 서울: 삼
|
|
메뉴펼치기
