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개념
2) 도덕적 발달 단계의 특징과 설명
3) 이론의 의의 및 한계 분석
4. 세 이론에 대한 학습자 의견 및 종합적 평가
1) 인지 발달 이론에 대한 개인적 생각
2) 심리사회적 발달 이론의 평가
3) 도덕성 발달 이론에 대한 나의 의
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1) 아동관
2) 민감기
3) 흡수정신
4) 정상화
5) 교육내용
6) 자동교육적 방법
7) 교육 방법
8) 준비된 환경
4. 교사
1) 몬테소리교사의 의의 및 역할
5. 평가
1)긍정적인 평가
2) 부정적인 평가 및 비판
3) 현대적 의의 및 공헌
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놀이와 아동 발달』 . 서울 : 정민사, 2004.
박아청. 『에릭슨의 인간이해』. 파주: 교육과학사, 2010.
최명선 외 2인. 『사회성이 부족한 아이 돕기』. 파주: 한국학술정보, 2012.
정옥분. 『전생애 인간발달의 이론 제 3판』. 서울: 학지사, 2015.
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, 2020 목차
1. 서론
2. 피아제의 인지적 구성주의
2.1. 인지적 구성주의의 기본 개념
2.2. 피아제 이론의 주요 특징
3. 영아기 발달 지원 방안
3.1. 피아제 이론을 활용한 영아기 발달 지원
3.2. 본인의 의견
4. 결론
5. 참고문헌
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지각기법
2. 반응기법
3. 해석기법
?. 미술치료의 적용
1. 치료실의 물리적 환경
2. 치료시간의 구성
3. 미술 매체
ⅩⅢ. 집단미술치료
1. 집단미술치료란
2. 집단미술치료의 장점과 단점
1) 장점
2) 단점
3. 리더의 역할
ⅩⅣ. 결론
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(2) 유아의 문해활동에 대한 강조
(3) 근접발달구역과 비계설정의 교육적 실용
(4) 학습에의 언어 역할의 중요성 부각
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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역할
Ⅴ. 인지발달 이론을 교육실제에 적용하는 사례
1. 피아제의 인지발달이론
1) 아동중심교육
2) 구체적 조작과 놀이
3) 발달단계별 학습과 동화와 조절
2. 비고츠키의 인지발달이론
1) 유아의 문해활동
2)
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사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점)
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오. (15점)
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데 필수적인 역할을 수행합니다. 1. 표준보육과정의 개념 및 역할
2. 급변하는 사회 및 보육 환경 변화 분석
3. 사회 및 보육 환경 변화에 대한 표준보육과정 대응의 한계
4. 표준보육과정 지속적 모니터링 체계의 필요성 및 구축 방안
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역할을 담당할 수 있는 공간으로써의 역할을 부여할 수 있어야 한다. 1. 리조트의 개념 및 발전과정
1) 리조트의 정의
2) 리조트의 종류
3) 리조트의 구성요소
4) 국가별 리조트의 발달 과정
2. 리조트 개발의 현황
1) 한국
2) 외국
3.
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