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놀이 지도법의 이론과 실습
12. 리더십의 개념과 유형
13. 무역의 기초 이론
14. 보육 과정의 구성 요소
15. 보육 교사의 역할과 책임
16. 보육 실습의 중요성과 경험
17. 보육학의 기초 개념
18. 보육학 개론의 심화 과제
19. 사회복지의 기초와
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의의 정당화와 그 교육적 함의, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
5. 노안영, 성격심리학, 학지사, 2003.
6. 주영흠, 자연주의 교육사상, 학지사, 2003.
7. 임재윤, 교육의 역사와 사상, 문음사, 2006.
8. 김수동, 루소의 자연주의 교육사
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Henneberg-Stohman법의 원리
2) 샤르변법의 절차
3) 퀘니히법의 적용
4. 실험 재료 및 방법론
5. 결과 분석 및 논의
6. 심화 학습 과제
1) 조섬유 정량의 의의
2) 식이섬유의 역할
3) 화학 시약의 필요성
4) 연구의 목적
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4) 교육 방법 ………………………… 10
5) 교사의 역할 ………………………… 12
6) 교육 운영과 부모의 참여 ………………………… 12
Ⅲ. 결 론 ………………………… 13
※ 참고문헌 ………………………… 14
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1. 몬테소리 교구작업의 내용
1) 일상영역
2) 감각영역
3) 수학영역
4) 언어영역
5) 문화영역
Ⅶ. 평가
Ⅷ. 몬테소리 교육 계획표
Ⅸ. 몬테소리 놀이지도 실습
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학습 의미가 있으므로 작품 정리 및 청소까지도 유아들과함께 하도록 한다. 1. 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 정의와 목적
3. 프로젝트 접근법의 학습 목표
4. 프로젝트 접근법의 특성
5. 프로젝트 접근법의 장ㆍ
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수행한 전체 내용을 기록 보관하여 나중에 프로젝트의 계획에 참고 자료가 되도록 한다. 1. 이론적 배경
2. 정의
3. 교육목적
4. 교육특성
5. 기존 교육과정과 프로젝트 접근법의 연계
6. 프로젝트 활동의 전개
7. 교사의 역할
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2) 교육내용 및 활동
3) 일과 구성
4) 활동구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계
Ⅴ. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 사례
Ⅵ. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 평가
Ⅶ. 한국 현장에서 프뢰벨 유아교육 프로그램 적용의 문제
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놀이를 통해 대상 이해를 도울 수 있다. 둘째, 전조작기(2~7세)는 언어 능력과 상징적 사고가 발달하는 시기로 자기중심적 사고와 제한된 논리적 사고를 특징으로 한다. 상담에서는 그림책 읽기와 역할극 정보를 활용한 언어 및 상징적 표현 강
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학습과 성장 관점
3) BSC의 장점과 단점
① BSC의 장점
② BSC의 단점
4) BSC의 발전방안
① 전략적으로 확고한 인과관계 설정
② 측정지표와 재무 결과의 연계
③ 측정지표 구성에 있어서의 원인 설정
4. 성과관리제도의 발전방향
1) 평가시
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