|
민중, 민족의 구체적인 실체로서의 민중의 개념에 주목하면서 민중적 전통연희의 필요성을 절감하게 되었다. 한편 문화운동의 상업주의화가 점차 진행되면서 문화에 의한 인간소외현상이 심화된 것도 마당극 발생의 배경이 되었다. 극단의
|
|
|
역할극(Role Play)
이는 현재 심리치료, 상담 및 사회교육 등에서 많이 사용되고 있으며, 보다 전문적으로 개발되어 오고 있다. 즉 역할극은 지금-여기에서 의도적으로 개방된 만남의 장을 창출함으로써, 자칫 자기 주장에만 집착하게 되고 건강
|
|
|
역할극(역할놀이, 롤플레이)의 교육적 효과
역할놀이의 교육적 효과는 다음과 같다.
(가) 동기 유발 면에서 효과적이다. 어린이들이 영어로 말하는 실생활에서의 상황을 접하게 되므로 그 상황 속에서 진정한 의사소통에 대한 필요성을 느끼
|
|
|
롤플레이(영어역할놀이, 영어역할극)의 정의
Ⅲ. 영어롤플레이(영어역할놀이, 영어역할극)의 종류
1. Situational Role-play
2. Semicontrolled conversation Role-play
3. Free conversation Role-play
4. group role plays
5. 기타
Ⅳ. 영어롤플레이(영어역할놀이, 영어
|
|
|
역할극(영어역할놀이, 롤플레이)의 종류
1. 상황 역할극(situational role play)
2. 통제 대화 역할극( controlled conversation role play)
3. 부분 통제 대화 역할극(semi controlled conversation role play)
4. 자유대화 역할극(free conversation role play)
Ⅲ. 영어역할극(
|
|
 |
역할극(role-play)을 활용한 문법 지도 31
4.4 의사소통적 교수법을 이용한 문법 지도 적용 33
4.4.1 게임(game)을 활용한 현재시제 지도의 예 ('-s') 33
4.4.2 역할극(role-play)을 활용한 미래 시제 지도 예 ('will')
37
제 5 장 결론 및 제언 41
참고문헌 43
|
|
메뉴펼치기
