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1.서론
2.다문화 교육의 개념
3.다문화교육의 중층적 차원의 해석
4.다문화교육에 대해 던지는 의미
5.외국의 다문화교육 사례
6.외국의 다문화교육이 우리나라 다문화교육에 주는 시사점
7.다문화교육 관련기관의 프로그램 분석
8.결
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사례. 한국정보기술학회지, 12(1), 19-28.
국내 스마트시티 추진동향 및 시사점(정보통신산업진흥원, 2017.2)
스마트시티 발전전망과 한국의 경쟁력(한국정보화진흥원, 2016.11.07.)
도시혁신 및 미래성장동력 창출을 위한 스마트시티 추진전략(2018.1.
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학교
◈ 성태경·김중한·김재경·주석진(2000), 현대인과 정보사회, 무역경영사
◈ 한국교육학술정보원(2000), 교육정보화백서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 목적
Ⅲ. 에듀넷의 필요성
Ⅳ. 에듀넷의 시스템 현황
Ⅴ. 에듀넷의 웹서비스
1.
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3. 전직
4. 연수
제9장 교육재정
1. 공경제와 사경제
2. 지방교육재정
3. 교육경비
4. 예산
제10장 장학행정
1. 정의
2. 장학의 유형
3. 장학지도 원리
4. 장학의 방법
5. 장학기술
6. 선택적 장학
7. 코간이 제안하는 임상장학의 과정
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학교방문
2) 연구학교 운영
3) 연구수업 실시
4) 회담
5) 현직교육
4. 장학기술
1) 지도성
2) 의사소통 기술
3) 융화단결의 기술
4) 결정과정의 참여의 기술
5. 장학의 기술
1) 교육(문교)장학 : 교육부의 수준에서 이뤄지는 장학
학무장학 : 교육청의
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필요성
Ⅲ. ICT활용 교수학습자료(지도자료)의 적용 사례
1. 학교에서 ICT활용 교수?학습 자료 적용
2. 가정에서 ICT활용 교수?학습 자료 적용
Ⅳ. 향후 ICT활용 교수학습자료(지도자료)의 과제
1. ICT 활용 교육의 활성화에 교사가 의지와 신
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정의 개설, 연구학교의 운영 등을 통하여 각급 학교의 창의적 체험활동 운영과 개선을 지원한다.
5. 평가
가. 학교와 지역 사회의 실정 및 교육 목표에 비추어 적합하게 이루어지도록 평가한다.
나. 교육 목표의 설정, 평가 장면의 선정, 평가
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2) 정부출연 연구기관
3) 단위학교
4) 교육청
5. 구체적인 컨설팅 장학의 사례 조사
1) 운영 목적과 방침
2) 영역
3) 컨설팅장학 방법
4) 컨설팅장학 실시에 따른 학교 협조사항
5) 컨설팅장학 평가 환류
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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논의의 구체화
5. Bobbitt : 교육과정 구성의 과학화∙전문화
6. Newlon : 교사에 의한 교육과정 개발
7. Caswell : 수업개선을 위한 교육과정 개발
8. 8년 연구 : 중등학교 교육과정 개선 사례
9. Tyler : 20세기 교육과정 논의의 거대한 디딤과 걸림
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정의 개념 ……………………… 9
2. 사회성 측정의 기본가정 및 원리 …………10
3. 사회성 측정방법의 종류 …………………11
4. 사회성 측정의 절차 ………………………13
5. 사회성 측정 검사에 대한 논의 ……………25
[참
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