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학교와 B대학교의 종교교육의 자유 및 B대학의 자율권
1. 종교교육의 자유
2. 대학의 자율권
Ⅵ. 종교의 자유의 대사인적 효력
1. 문제점
2. 사립대학에서의 재학관계
3. 종교의 자유의 대사인적 효력
Ⅶ. 종교의 자유와 종교교육의
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학교생활적응과 자아존중감에 미치는 영향에 관한 사례연구, 숭실대학교 대학원 사회사업학과 ‘조희정’
4. 복교 청소년의 학교적응 프로그램 개발을 위한 기초연구 우석대학교 교육대학원 ‘차은선’, 1998.8
5. 10대 미혼모를 위한 자기성장
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사례.htm
11. 강남청소년회관 (부설 학원폭력 신고센터) 홈페이지
- http:// www.sangdamsil.or.kr
12. 청소년 권장 싸이트
- http://www.youthsite.or.kr/ 통계자료 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 청소년의 이해
1. 청소년의 정의 및 특성
Ⅲ. 학교폭력에 관한 이해
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연구사례
1. 연구사례 1
2. 연구사례 2
Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 적용
1. 적용 대상
2. 적용 학년
3. 학년의 진급방식
4. 각 학년별 하위과정의 설치
5. 하위과정의 성격
1) 기본과정
2) 심화과정
3) 보충과정
6. 심화, 보충과
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연구” , 1998
- 박상묵 , “공군사관학교 생도의 지도성 유형에 관한 연구
: 피들러의 상황적합이론을 중심으로 ” , 1994
- 이학종 , “ 조직행동론/ 이론과 사례연구 , 2000
- 김문종 , 김광배 , 이강로 공저 , “ 조직행동론” , 청목 출판사 1999&nbs
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학교(중등)의 자율장학
1. 자율장학의 필요성
2. 자율장학의 개념
3. 자율장학의 개선 과제
1) 교사들의 교내 자율장학에 대한 부정적 인식을 개선해야 한다
2) 교내 자율장학 담당자(교장?교감?부장교사)는 그들의 자질 향상을 위해 부단히
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학교폭력 예방에 대한 노력을 강화할 수 있으며, 학생들의 안전과 웰빙을 보호하는데 도움이 될 것입니다.
5. 결론 및 제언
(1) 결론
본 연구는 학교폭력 문제를 해결하기 위해 해외 사례를 탐색하고 국내에 적용할 수 있는 방안을 조사하였습
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학교의 학교사회복지 활성화 방안 연구 : Y고등학교의 사례를 중심으로, 서강대학교 학위논문
정혜숙(2012), 학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 활성화방안 연구, 가야대학교 학위논문 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.학교사회복지의 필요성과 목적
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이하영, “상상력 중심의 초등교육과정 재구성에 관한 연구”, 성균관대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례
2. 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 필요한 대안
3. 본인은 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학교통일교육과 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 학교통일교육과 가상체험학습
Ⅶ. 학교통일교육의 학습방법
Ⅷ. 학교통일교육의 문제점
1. 교육과정 면
1) 학교에서 통일교육이 차지하는 비중이 너무 낮다
2) 도덕?윤리과에 국한되어
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