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때의 비만율 변화를 추적한 결과, 7세 때 3.1%였던 비만 유병률이 13세 7.1%, 17세 13%로 10년 새 4.2배 수준까지 높아진 것으로 나타났다.
성별로 보면 남아가 7세 4%, 13세 10.4%, 17세 14.9%로 10년 새 유병률이 3.7배로 높아진데 비해 여아는 7세 2.4%, 13세 4
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연구하여 조기 지도에 힘써야 하겠다.
교사들이 학교 현장에서 느끼는 정서· 행동 문제의 발생정도와 지도 정도는 보는 사람의 시각에 따라 다르지만 부적절한 행동을 유발하는 원인을 찾아내고 스트레스 요인을 줄여가며 적절한 행동을 했
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과제를 뚜렷하게 인식하고 지도할 때와 그렇지 못할 때의 결과에는 엄청난 차이가 나타난다. 따라서 교육과정을 면밀히 분석하고 연구하여 학생의 수준에 알맞은 학교 교육과정을 구체적이고 치밀하게 편성하고, 이를 융통성 있게 운영하여
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그 출발점이며, 지속적으로 연구하고 현장과 소통하며 성장하는 상담전문가로 나아가겠습니다. 한양대학교 교육대학원 상담심리전공 석사과정 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
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학교단위예산회계제도의 실시 이후 학교운영비의 확보비율이 연도별로 점증적 증가를 보이는 반면, 학교운영비의 세목별 배분율 비교에서는, 학교단위예산회계제도의 실시 이전과 다른 변화의 특성을 나타낸 학교가 연구대상학교 6개교 중
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사례, 연구 보고 RR 93-5-1, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구학교의 개념
Ⅲ. 연구학교의 중요성
Ⅳ. 연구학교의 기능
Ⅴ. 연구학교의 운영
1. 연구학교 선정
1) 학교수
2) 대상
2. 연구학교 운영
1) 운영 기간
2) 운영 형태
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연구의 필요성(ideas)
2. 선행연구(prior researches)
3. 연구문제(research questions) 및 연구가설(hypotheses)
4. 연구방법(methods)
5. 연구결과(results) 및 결론(conclusions) 결론이 결과와 분리되어 있거나 시사점과 묶여 있는 논문도 있음.
6. 시사점(implications)
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과제 분석」부산광역시교육청 교육정책연구소
이성희,이경은(1998)「도시 중등학교에서의 학교사회사업모형연구」학교사회사업학회지
임경선(2001)「학교부적응 중학생을 위한 생태체계적 관점의 학교사회사업실천사례연구」강남대학교
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연구, 1997
한국교원단체총연합회, 현장교육연구, 서울 : 한국교원단체총연합회, 1998-1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시범학교의 의미
Ⅲ. 시범학교의 기능
Ⅳ. 시범학교의 운영과정
Ⅴ. 시범학교의 사례
Ⅵ. 향후 시범학교의 개선 방안
Ⅶ. 결
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학교 운영 개선방안 세미나 자료, 전주교육대, 2000
- 이홍우, 교육과정탐구, 서울 : 박영사, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시범학교의 목적
Ⅲ. 시범학교의 기능
Ⅳ. 시범학교의 문제점
Ⅴ. 시범학교의 사례
Ⅵ. 향후 시범학교의 과제
Ⅶ. 결
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