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연대투쟁에 힘썼는데 특히 위장취업이 노동계 전반에 퍼지면서 투쟁을 확산시켰다. 노동계는 각계와 연대하여 노조운동을 가열하고 인권과 생존권 보장을 위해 투쟁하였다. 전두환 정권은 이러한 사회분위기 속에서 개헌 운동을 막고 학생
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노동자들의 이해는 근본적으로 달랐으나, 토지개혁 이전의 시기에는 이들은 자민다리 등을 비롯한 '중간개재자'라는 공동의 적에 대항하여 연대투쟁을 벌일 수 있었다. 그러나 독립 후 자민다리제 철폐 이후에는 이들 토지소유농민들의 이해
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연대투쟁을 촉발하는 등 1970년대 말 한국 노동운동사에 한 획을 그은 사건으로 평가받는다.
, 10월 초 김영삼 총재에 대한 제명, 그리고 10월 중순의 ‘부마사태’등 일련의 사간들은 이미 극도로 경직되어 버린 유신정권으로부터 ‘대화’ 및
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연대투쟁을 벌이기 위한 촉매의 역할을 목적으로 하지 않는다. 오히려 주류적 담론과 패권주의 ―진보적 담론이나, 민중 연대를 위한 패권이라고 하더라도―적 정체성을 끊임없이 비판하고 해체하는 것이 민중신학의 역할인 것이다. 이러한
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연대투쟁시 분규의 거대화와 교섭지연, 기업간의 근로조건ㆍ경영성과 등의 차이로 인한 일률적인 임금인상타결의 어려움 등의 이유로 그 문제점이 지적되고 있다. 반면에 산별교섭은 개별기업차원에서의 노노간의 갈등이나 노사간의 극한
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노동자의 항쟁
3. 3?1운동의 전개양상과 참가층
1) 민족대표
2) 전국적으로 확대 발전되면서 계급, 계층 간, 종교단체 간 연대투쟁이 활발
3) 운동이 심화되어 가면서 민중 층이 중심이 됨
Ⅳ. 민족운동과 민족유일당운동
Ⅴ. 민족운동과
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노동자교육의 역사적 전개와 교육투쟁, 한국노동이론정책연구소, 1997
◎ 설동훈 외 1명, 일본의 외국인노동자 고용관리체계, 지역사회학회, 2004
◎ 성은미, 일본 비정규직 노동자의 공적연금 적용에 관한 연구, 한국사회보장학회, 2009
◎ 장상
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공무원 노조인가, 조합인가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공무원노동조합(공무원노조)의 필요성
Ⅲ. 공무원노동조합(공무원노조)의 동향
1. ILO의 노동기준
2. 국제인권규약
3. OECD의 기준
Ⅳ. 공무원노동조합(공무원노조)의 사회적역할
1. 공무원의
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교육의 변화와 문제점, 한양대학교 아태지역연구센터, 2002
◈ 원영수, 러시아 자본주의의 파산과 노동자투쟁의 급진화, 한국노동이론정책연구소, 1998
◈ 이동혁, 러시아의 선박형 원자력발전소 개발, 전력연구원, 2007
◈ 황성우, 러시아 관제
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교육부, <<노동조합의 필요성과 그 역할>>, 민주노총 교육선진국, 1997.
전국공무원노동조합, <<노동자와 노동조합>>, 공감, 2002, pp20-22.
하종강, <<그래도 희망은 노동운동>>, 후마니타스, 2006, p198. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
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