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선택 가능하다. 따라서 과학 이수학점이 6학점이라면 화학에서 6학점을 이수하면 되듯이 교양 선택학점이 15학점이라면 일반 교양 중에서 어느 분야건 선택하여 15학점을 이수하면 되는 것이다. 이러한 학점제도는 졸업을 하기 위한 단계적인
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과정을 원활히 적용하기 위해서는 교원양성과 임용의의 유연화정책이 불가피하게 따르게 된다.
참고문헌
* 박남기(2005), 초등교원양성 정책 및 교육과정, 교육행정학연구
* 박인숙(1999), 중등교원양성 및 채용제도 개선에 관한 연구, 홍익대학
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교원 정보소양 인증 방안 구상을 위한 세미나 보고서, 제 1 주제 교육대학의 교원 정보소양 추진 현황 및 발전 과제 1, 연구자료 RM97-4
▷ 방명숙(1997), 교원 정보소양 체계화 연구, 멀티미디어교육지원센터
▷ 손병길 외(1998), 교육정보화 기자재
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이수하고 4학년 1학기에 5주 3학점을 이수하도록 편성되어 있다.
3) 초등과 중등의 양성 교육과정 비교
초등특수교사 양성대학과 중등특수교사 양성대학의 교육과정을 비교 분석한 결과 일반교양, 일반교육학, 교과교육학, 교과내용학, 자유선
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책정된 보수체계의 문제
6) 사회복지사 처우체계
8. 사회복지사 수급 및 근무환경 개선방안
1) 사회복지사 급수 단일화 제도 모색
2) 사회복지사 질적 수준 향상을 위한 법적 제도장치 강화
3) 사회복지사 처우체계
Ⅲ. 결론
참고문헌
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1) 교육부의 대학벤처 운용 기본지침의 설정
2) 수익용 기본재산의 수익성 제고
3) 대학교수의 벤처참여에 관한 정책적 제안
4) 대학생벤처활동에 대한 학점인정
5) 포괄적 교육정책 하에서 대학벤처에 대한 지원
Ⅵ. 결론
참고문헌
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교원자격검정령을 개정하여 교원
자격무시험검정을 위한 교직 과정의 교직과목과 전공과목의 평균 성적을
80점으로 상향 조정하고, 교원자격증 전공과목 표시를 위한 이수학점은 42
학점 이상으로, 부전공 표시과목을 위한 이수학점은 狀학
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있도록 "방과 후 교육프로그램"의 운영
3.대학생 봉사활동 학점인정제 도입
4.저소득층 자녀 등 교육소외계층의 지원책 확대
5.E-러닝 지원체계 구축. IT교육확대, 필수 SW지원, On-Off Line인상의 멘토지원
Ⅴ. 결 론
※ 참고문헌
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과정의 편성 운영과 사교육 유발 요인』, 2003. 제1장 서론 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․
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과정생
2009.8.9 이후 학위취득자부터 적용
비학위과정
대학졸업생
대학(시간제 등록)
2008년 이후 양성과정 진입자부터 적용
지정양성기관
학점은행기관
평생교육업무 2년 경력자
지정양성기관
공무원
(평생교육업무 1년),
교원
◈맺는 말
평생
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