사회복지사의 과정을 단계별로 정리하고, 그 문제점을 제시하시오

소개글

사회복지사의 과정을 단계별로 정리하고, 그 문제점을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사회복지사의 개념

2. 사회복지사 자격기준과 현황

3. 사회복지사 자격체계
1) 사회복지사 1급
2) 사회복지사 2급
3) 사회복지사 3급

4. 사회복지사 근무환경 및 보상

5. 사회복지사의 현장실습

6. 사회복지사의 직무

7. 사회복지사 과정의 문제점
1) 사회복지사 자격 급수제도의 문제
2) 과다한 사회복지 인력 배출
3) 사회복지교육의 정체성 문제 및 질 저하
4) 사회복지사 취업체계
5) 낮게 책정된 보수체계의 문제
6) 사회복지사 처우체계

8. 사회복지사 수급 및 근무환경 개선방안
1) 사회복지사 급수 단일화 제도 모색
2) 사회복지사 질적 수준 향상을 위한 법적 제도장치 강화
3) 사회복지사 처우체계

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

복지시설직원에 대한 기본적 신분보장과 안정된 생활유지, 보호와 관련된 법적 장치를 마련하여 사회복지시설 직원의 처우개선에 노력해야 한다.
8. 사회복지사 수급 및 근무환경 개선방안
1) 사회복지사 급수 단일화 제도 모색
현행 제도인 전문대학, 4년제 대학교, 대학원, 기타 양성교육기관에서 일정 수준의 교육과정을 이수하면 취득하면 2급을 주고 있다. 현행 1급 시험자격기준은 2년제는 졸업 후 1년 이상의 실무경험이 있는 자로 대학원과4년제는 졸업 후 바로 응시할 수 있도록 되어 있다. 시험응시 연도 차등적용이 과연 옳은가 하는 반론을 제기하고 싶다. 2년제와 4년제 대학교육은 학점이수의 차이가 있어 4년제 학생들이 교양과목과 더 많은 사회복지 관련 과목을 이수하는 것은 인정하지만 2년제대학 졸업생들의 실무경험이 적고 4년제 재학생은 실무경험이 높다고는 비교 할 수 없을 것이다. 우리나라 사회복지사 자격제도의 사회복지사의 자격을 1급, 2급과 3급으로 등급을 매기게 된 동기는 사회복지사 자격을 초중고 교사의 2급 정교사와 1급 정교사 자격제도를 참조하게 된 것이며 전문성을 높이기 위해 만든 제도이다. 그러나 우리나라 의료기사 등에 관한 법률에 의하여 면허증이 발급되는 의료기사들은 단일 급수체계의 면허증이 주어진다. 의료기사면허증을 취득하기 위해서는 정규대학(전문대학, 4년제 대학교)에서 관련교과목을 이수한 졸업(예정자 포함)자가 한국보건의료인국가시험원에서 주관하는 시험에 응시하여 합격이 되면 보건복지부 장관 면허증을 발급받게 되어있다. 의료기사들은 단일 급수체계로 면허증을 취득 한 후 전문성을 향상시키기 위해보수교육이나 전문교육이수를 위해 각종 연구회에 가입하여 전문자격증을 취득하고 있다. 일본의 사회복지사제도는 사회복지사의 등급을 나누지 않고, 국가고시에합격하지 않으면 사회복지사가 될 수 없게 제도가 되어있다. 따라서 현행 제도인 전문대학, 4년제 대학교, 대학원, 기타 양성교육기관에서 일정 수준의 교육과정을 이수하면 취득 할 수 있는 사회복지사 자격증 제도 대신 사회복지사 단일화 급수제도로 개선하여 대학에서 사회복지과 졸업 후 국가고시를 치러 합격한 자에게 동일한 급수의 사회복지사자격증을 주도록 제도를 개선하는 것이다. 이는 향후 사회복지사의 사기진작 및 사회복지사의 관리체계의 용이 및 교육의 내실화를 향상시키는데 도움이 된다고 사료된다.
2) 사회복지사 질적 수준 향상을 위한 법적 제도장치 강화
(1) 기관의 사회복지사의 전문성 고려한 배치
기관에서 사회복지사를 채용할 때는 사회복지사의 전문성 고려한 적재적소의 배치가 필요하다. 가능하면 지원자의 지원서류와 본인이 희망하는 부서에서의 배치가 이루어져야 하며, 인성교육과 사회복지 실천현장에서 요구하는 인재양성을 위해 직원교육을 강화하고, 대학에서는 가치와 인격을 실천하는 21세기 맞춤형 사회복지사를 배출하기 위해 정규교육과정 및 정규교육과정 외 교육을 통한 사회복지관련 다양한 자격증취득을 통해 학생들의 전문성을 확보하여 취업률을 향상 시킨다.
(2) 사회복지사 보수체계
국내 사회복지보수체계에 대한 연구는 시설유형별 직능단계, 사회복지사협회 등을 중심으로 사회복지사종사자들의 근무환경이 열악하며 전반적인 보수가 유사한 업무를 수행하는 공무원, 교사 등보다 열악한 상황임을 보고하는 형태로 산발적으로 진행되어 왔다. 사회복지 업무는 공무원 또는 교원과 마찬가지로 중요한 공공서비스를 제공하고 있음에도 불구하고 사회적 인식이 부족하여 합당한 예우를 받지 못하고 있으므로 법률 제개정 및 예산 제도 개선 등을 통한 획기적이고 실질적인 조치가 시급히 추진되어야 한다. 경력중심의 서열에 따라 기준하여 책정된 사회복지사의 보수체계를 직무의 특성에 따라 보수, 수당을 책정하여야 한다. 급여 수준 및 수당의 현실화를 고려하여 현행 사회복지사 1급, 2급, 3급의 업무역할에 따른 명확하게 책정되어야 하고 전문자격에 따른 급여수준의 개선이 필요하다. 따라서 사회복지시설 직원에 대한 기본적 신분보장과 안정된 생활유지, 보호와 관련된 법적 장치를 마련하여 사회복지시설 직원의 처우를 개선하여 우리나라의 사회복지의 질을 높여야 한다.
3) 사회복지사 처우체계
사회복지사의 전문성 제고, 클라이언트에 대한 헌신성, 사회복지서비스의 공공성에 대한 인식 심화 등 자체 노력과 함께 운영주체의 근무환경의개선 및 법적 근로기준 준수 등에 노력을 병행되어야 한다. 사회복지사의 근무환경 개선을 위한 적정인력 배치를 하고 사회복지시설의 표준 업무에 따른 적정인력의 배치와 주 5일 근무제 도입에 따른 적정인력을 산출하고 확충한다. 초과근무수당, 연월차휴가 등 근로기준법 준수가 가능하도록 보조금 지급기준에 명시하고 보상에 필요한 현실적 예산을 지원해야 한다. 국가와 지방자치단체는 출산 유산사산 등의 이유로 휴직을 하거나 또는 휴가 등으로 발생하는 사회복지사의 업무의 결손을 타 사회복지사에게 가중시켜 업무의 효율성을 저하시키는 일이 발생하지 않도록 조치해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지사의 과정을 단계별로 정리하고, 그 문제점을 제시해 보았다. 사회복지사들의 과중한 업무와 사회복지사의 낮은 보수와 처우제도 및 열악한 근무여건 등은 소외된 계층을 지원하고 있는 전문가로서의 사회복지사의 자긍심 상실을 가지고 올 수 있다. 질적인 사회복지서비스를 제공하여 사회복지를 이루기 위해서는 사회복지사들의 보수체계를 비롯한 복지제도 개선이 이루어져야 한다. 관련 법률에 따라 사회복지 실천현장에서복지서비스를 제공하는 사회복지사들은 다른 공무원이나 교원들과 비교할 때 낮은 연봉, 낮은 승진, 열악한 복리후생 등 복지환경이 열악하며, 신변의 위협조차 겪는 경우가 있어서, 제도적 보안이 절실히 필요하다.
참고문헌
윤철수 외. 「사회복지개론」. 서울: 학지사, 2011.
고명수, 김종상. 2019. 사회복지실천기술론. 경기: 정민사.
김제선, 유재윤, 2014. “사회복지사의 인적자원 특성과 향후 연구 방향”, 한국 사회복지 행정학회 학술대회 자료집.
김소라. 2019. “사회복지사의 전문직업적 정체성이 서비스지향성 및 직무만족에 미치는 영향”. 숭실대학교 석사학위논문.

키워드

사회복지사,   과정,   단계,   자격,   자격체계,   문제점,   개선방안,   사회,   복지