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선정(2006), 양성평등 교원연수 프로그램 분석, 숙명여자대학교
ⅱ. 김선옥(2007), 양성평등 관점에 비추어본 고등학교 교과서의 성교육내용 분석, 부경대학교
ⅲ. 오재림(2000), 양성평등 교육과 교사의 역할, 강원도 교육청
ⅳ. 이한태(2009), 양성
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, 개별화교육)의 전략
1. 학습시간이나 학습량의 조정
2. 교재의 개발과 연구
3. 학습 형태의 조직
4. 학습 과제 학습 코스의 선택
5. 교사의 발문이나 판서 등 지도법의 연구
6. 학습지도에 살려 쓰는 교육평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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연수세미나 강의자료03,9,25일 17시 50존재
http://www.taegu-e.ac.kr/~kskim/kyoyuk5.hwp
네이버-텔레비전을 사용한 국어수업 3page 제 1절 국어과 수업매체,03,9,25일 17시 50존재
네이버- 키워드: 매체를 활용한 국어수업, 1page, 웹문서 2번째, 시선집중 즐거운 수
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교원연수원
진영은·조인진·김봉석(2003) / 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 정의
Ⅲ. 수행평가의 특성
Ⅳ. 수행평가의 필요성
1. 지식 정보화 사회에 대비하기 위해서
2. 학교 교육의 정상화를 위하여
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통한 조작활동의 중요성
4) 집중력과 교구 환경
Ⅳ. 영어교육환경
Ⅴ. 실과교육환경
1. 교육시설
2. 교육설비
3. 실과의 교육 시설ㆍ설비
1) 실과실 및 교구의 필요성
2) 실과 설비
Ⅵ. 영상 디지털 컨텐츠 제작 교육환경
참고문헌
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과정
2) 문제점
* 일반대학과 구별되는 특수성 정체성 결여
* 일선학교 교육과정과 관련성 부족
* 교육학,교과교육학,교과내용학 연계성부족 교사의 전문성
사범대만의 독특한 교육과정 확립
연수를 통한 계속적인 재교육
교원연
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과정
Ⅶ. 국제이해교육과 서울교육새물결운동
1. 서울교육 시책
1) 교육지표
2) 기본방향
3) ‘교육방법 개선을 위한 지원행정 구현’ 기본방향의 실천과제
2. 서울교육 새물결 운동
1) 목적
2) 추진과제
3) ‘지식정보화 능력 함양’ 추
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연수방법의 개선
열린 연수체제를 도입하여 연수대상자를 강제로 차출하지 않고 희망하는 교원은 누구나 언제든지 연수를 받을 수 있도록 하고 연수 실적을 학점화하여 보수 및 승진에 반영하고 연수내용은 현장 중심의 자율적인 연수가 되
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장점
1) 자료 공유(sharing of resources)
2) 비용(costs)
3) 효율성(effectiveness)
4) 범위(\"reach\")
5) 개선된 강의 자료(improved teaching materials)
2. 단점
1) 비개인적(Impersonal)
2) 비용(costs)
3) 사전 준비 시간(\"up-front\" time)
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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선호하고, 이 환경에서 영어회화 능력이 보다 향상될 것으로 예상된다.
참고문헌
◇ 권중한, 의사결정지원체제(DSS)와 사무자동화, 관리연구16, 2, 1983
◇ 남한식, 학급과 학급경영 총론, 형설출판사, 1991
◇ 부산직할시 교원연수원, 특활영어 회
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