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유아교육현장에서 돌봄의 실천과 한계. 유아교육연구, 25(5), 147-171.
2. 이성용. (2006). 경제위기와 저출산. 한국인구학, 29(3), 111-137.
3. 전광희. (2002). 한국의 저출산: 추이와 전망. 사회과학연구, 13, 305-323. 1.
서론
2.
본론
1) 우리나라의 저
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로 받아들여지지 않고 있다. 또한 사전에 준비된 자료를 통한 감각훈련을 위한 형식적 연습은 유치원 활동에 잘 적용되지 못하고 있다.
(나) 자율적인 교육(auto-education)의 개념이다. 어린이들의 잘못이 교사에게 의해서 교정되는 것이 아니고
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육교사 자격기준의 체계성 확립, 자격기준 간 형평성의 유지, 보육시설장의 전문성 확보, 보육교사의 내실화, 보수교육과 연수 시스템의 개선 등을 염두하고 개선되어야 한다.
3. 보육서비스
1) 보육프로그램
영유아기의 발달을 이해하는 것이
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육학개론”, 2004, 동문사
2.서명숙, “한국 영유아보육법에 관한 연구” 1997
3.박정선, \"영국,미국,독일의 아동보육정책의 형성과 발달 현황\" 연세사회복지연구5, 1998
4.임재택, \"세계 주요 8개국 탁아제도와 정책의 분석\", 여성학연구2, 1990
5.
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로 1990년대 들어 눈부시게 발전한 컴퓨터와 다양한 미디어의 영향을 들 수 있다. 그러나 이것은 정보처리이론으로 발전하여 교육 과정의 또 다른 관점으로 작용한다.
(3) 통합 교육 과정
통합교육은 유아교육에서 일찍부터 관심을 갖고 다루어
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교육, 서울: 청어람미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 즐거움
1. 앎의 즐거움
2. 깨달음의 즐거움
3. 느낌의 즐거움
Ⅲ. 독서의 필요성
Ⅳ. 독서운동의 전개
Ⅴ. 외국의 독서운동 사례
1. 영국의 Book Start Project - 책읽기의 힘은 무한하다
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교육원리는 Dewey의 교육론에 큰 영향을 주었음.
Ⅸ. 스펜서의 유아교육철학(유아교육사상)
스펜서(1820-1903)는 교육에 관한 자기의 아이디어를, 다윈(C. Darwin)의 생물학적 진화론과 적자생존의 원리에 근거를 둔 영국의 사회과학자였다. 스펜서
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유아교육과 멀티미디어. 서울: 양서원.
박성익, 강명희, 김동식(1998). 교육공학 연구의 최근동향. 서울: 교육과학사.
유구종(2001). 유아를 위한 컴퓨터 교육. 서울: 창지사.
이경우, 김명순, 류지후, 박정선, 이현옥, 조부경, 홍혜경, 황보영란(1998)
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육선진국들은 보육제도를 미래에 대한 투자 및 생애 전과정의 첫 단계에 대한 사회적 개입으로 간주하여 복지 이상의 가치를 부여하고 국가재원을 확대하는 추세이다. 이는 앞에서 살펴보았듯 영국의 경우에서도 잘 나타나고 있다.
이를 위
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교육이 배려되고 있었다.
(5) 오웬에 의하여 영국의 유아 학교는 프뢰벨의 유치원 설치보다 4반세기 앞서 착수되었 다. 뉴 라타크의 유아 학교 설치 이후에 라운즈 다운 후작, 브룸 경 등에 의해 런던 웨 스트민스터에 윌더스핀을 교장으로 하
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