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발달이론
1) 피아제의 인지발달
2) 주요개념
3) 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전 조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
4) 피아제 이론의 공헌과 비판
5) 피아제 이론의 교육적 시사
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발달이론
1. 프로이드정신분석학이론
2. 에릭슨 발달이론
3. 피아제발달 이론
1) 피아제의 아동발달이론
(1) 감각운동기(0- 2세)
(2) 전조작기(2- 7세)
(3)구체적 조작기(7- 11세)
(4)형식적 조작기 (11-15세)
2) 피아제(Piaget)의 인지 발달 이론
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단계
연령범위
특징 및
발달과업
심리성
발달
(Freud)
심리사회성
발달
(Erikson)
인지 발달
(Piaget)
도덕성발달
(Kohlberg)
신생아기
및 영아기
분만
~24개월
체위 행동,
기본언어 획득
사회적 애착
구순기
항문기
신뢰 대
불신
감각운동기
전도덕기
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발달과 -성인과의 사회적 상호작용을 통해 영아는 언어습득
-영아의 발달단계에 맞추어 적절히 언어사용 변화
-아기말투 사용
-영아의 언어발달을 위해 능동적인 대화 파트너로 자주 언어적 상호작용을 하는 것이
중요하며 영아의 말에 관심
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발달단계
연 령
특 징
내 용
감각운동기
출생~2세
감각과 운동ㆍ활동의 조정, 대상영속성 획득
영아는 눈, 귀, 손 등으로 세상을 탐색하며 사고한다. 이러한 과정을 통해 원인과 결과를 연결하고 목적에 따른 행동을 하는 등 문제해결을 위한
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발달의 2단계인 자율감을 찾으려는 많은 노력 중에 하나일 뿐이라고 하였다.
걸음마기의 자율감 발달은 건전한 자아형성에 중요하다.
Piaget는 걸음마기를 하나의 구분된 시기로 보지 않았고 영아기의 감각운동기와 유아기의 전조각기 사이에
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발달단계에 대한 비교
명칭
연령
프로이트
에릭슨
피아제
태아기
임신(수정)~출산
영유아기
영아기
출생~1.5세/2세
구강기
유아기, 신뢰:불신
감각운동기(0~2세)
걸음마기
1.5세/2세~4세
항문기
초기아동기, 자율:수치심
전조작기(2~7세)
학령전기
4
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발달단계에 대한 비교
명칭
연령
프로이트
에릭슨
피아제
태아기
임신(수정)~출산
영유아기
영아기
출생~1.5세/2세
구강기
유아기, 신뢰:불신
감각운동기(0~2세)
걸음마기
1.5세/2세~4세
항문기
초기아동기, 자율:수치심
전조작기(2~7세)
학령전기
4
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발달 이론은 영유아는 성인의 가르침에 의해서가 아니라 자기 스스로 학습한다는 점과 영유아는 성인과는 질적으로 다른 방식으로 사고한다는 사실을 널리 인식시켰는데 그 의의가 있다. 그러나 그의 이론은 인지발달의 전 단계에서 다음 단
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단계에 적합한 지원 방식이다. 본인은 이러한 발달 단계별 접근이 아동들의 건전한 성장과 전인적 발달에 얼마나 중요한지를 현장에서 직접 확인할 수 있었으며, 이는 향후 아동복지정책 수립에 반드시 반영되어야 할 핵심 원리라고 확신한
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